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农村留守儿童的教育现状分析-社会科学论文 农村留守儿童的教育现状分析 摘要：农村留守儿童是当代中国处于特定历史阶段的必然产物，留守儿童的教育问题关系到城市未来的主要人口素质，针对农村留守儿童的教育改革，应当成为整体教育改革与发展的重要组成部分。针对这种情况，我们以小学的三个年级作为被试，发放了瑞文智力量表和安徽省小学生基本调查问卷，并对两所学校的老师发放了教师调查问卷。我们将以此为基准从与留守儿童密不可分的家庭与学校两方面切入，深入洞察这一问题产生的原因。 关键词 ：留守儿童；教育；学校；家庭 调查地点及相关介绍：本文选取了东部地区具有典型代表性的安徽省阜阳市阜南县中岗镇田拐村进行留守儿童教育情况的调研。中岗镇位于阜南县城东南18公里，地处蒙洼分洪道和谷河交汇处，S328省道穿境而过，该镇地势低洼，易涝易旱。同时由于当地长时间少降水，土地出现裂缝，粮食作物因为少灌溉而发育不良，如玉米打焉等。农业结构以粮食作物玉米，小麦为主，平均每户村民拥有2亩地（每人1亩地，未满18岁的孩子没有耕地），家庭收入以外出打工为主（每户基本上有一人以上出去打工，工作地点多为上海，浙江等地，月平均工资为2000 左右），大部分村民收入为1~2万元。 调研对象：留守儿童，非留守儿童、教师、临时监护人。（本文对于留守儿童的界定是指父母双方或一方流动到其他地区