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培化学优辅差工作总结 一学期以来，在老师们的关心和支持下，我在”培优补 差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施 落实”培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。下面 是为您整理的关于培化学优辅差工作总结的相关资料，欢迎 阅读! 培化学优辅差工作总结第一篇、指导计划 培化学优辅差工作总结第一篇 、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师 的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的 学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘 并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入 手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话 能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素 养和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提 高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩 有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍 或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知 识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高 写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全 面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基 础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘 抄，仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。 训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试 说、敢于说、进而争取善于说。 四、 培优对象： 五、 辅差对象： 六、 主要措施： 课外辅导，利用课余时间。 采用一优生带一差生帮一行动。 请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进 生。 对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难 度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动 他们的学习积极性和成功感。 充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习 成绩。 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 培化学优辅差工作总结第二篇一年以来，在学校 领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我们在培优辅 差工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措 施地实施落实培优辅差工作的内容，计划中要求达到的目标 基本能实现。现将一年来的工作总结如下： 一、 学校领导的重视与支持。 学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教 育方法和多种教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境， 能潜心于研究、实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家 能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不犯（少犯） 急功近利的错误。 二、 采取具体的转化措施，提高培优辅差的成效。 1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化 工作的基础。对学生采取“一帮一”的措施。“学生一帮 ”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生 2、教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一 周二和周四进行学困生的辅导，教师除平时课堂多关注，课 间及时辅导和利用周一二四午后放学的时间专门辅导，并及 时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜 样的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。能够 根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空 余时间辅导。 3、 取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必 要的教育方法的建议和意见。培优辅差做到了 “六定”，即 定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目 标。培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知 识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂 教学中，以确保优生更优。辅导差生做到了 “三要三不要”， 即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想 上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育 采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜 为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏 识，提高他们的学习兴趣。 4、 优等生得到全面发展，在知识和能力层面已经达到 新的高度，同时待进生王XX、王XX和张XX等几名后进生也 得到了提高和进步，学习兴趣明显增强，态度转变比较大， 自信心有很大的提升。 5、 辅导后进生做到了 “三要三不要”，即要了解后进 生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感 情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点， 小