中班综合教案设计-小脚丫真棒.docxVIP

中班综合教案设计：小脚丫真棒 【活动设计背景】 小脚丫是幼儿身体的一部分，是活动的主要器官，孩子们对小脚既熟悉又陌生，熟悉的是他们都知道这是脚，知道它会走、会跳。陌生的是他们不知道我们的小脚除了会走还会有不同的感受，他们非常喜欢光着脚走路，不理解穿鞋是为了保护自己的小脚丫。为了让幼儿更清楚的认识小脚丫，懂得小脚丫的重要性，知道如何保护自己的小脚丫。由此，我结合主题活动中“强调激发幼儿兴趣，探索意识，以幼儿的现实为轴心展开活动”为指引，从孩子的兴趣出发，根据幼儿年龄特点，设计了这节《小脚丫真棒》的主题活动，通过活动让幼儿了解身体某些部位的特点、功能，从而懂得如何保护自己，本次活动我通过故事情境，引起幼儿兴趣，采用动静结合，通过幼儿的亲身体验，了解脚的特点、功能，通过观看课件懂得脚的重要性，从而让幼儿知道要保护自己的小脚。　　【活动目标】　　1.通过情景让幼儿 认识脚的结构和功能　　2.发展幼儿脚部动作，学会自己洗脚。　　3.在游戏中探索身体的奥秘，喜欢脚的游戏活动。　　【教学重点、难点】　　活动重点：认识脚的结构和功能。　　活动难点：在游戏中发展脚的抓、夹能力　　【活动准备】　　1.脚的结构课件、录音机、磁带　　2.狼的头饰、白纸、垫子、沙包、绳子、纸团。　　3.各种颜料、洗脚盆。　　【活动过程】　　一、开始环节：热身活动 让幼儿跟随音乐做小脚　　二、基本环节：设置情景，导入新课：森林的场景，露出大灰狼的头，蹬到狼的头上，你看到了什么？ 让幼儿说说你有没有仔细看过自己的小脚丫是什么样子的呢？　　汇报交流：说说脚的样子，由什么组成什么特征？摸摸什么感觉？　　对比观察：提问：我们每个人的脚一样吗？什么地方不一样？　　体验脚的功能，知道保护小脚：组织幼儿光脚到水泥、软垫、木板、、、等踩、跑、跳、活动后，问问幼儿什么感觉？启发幼儿讨论脚有什么用处？幼儿每说出一种让幼儿自己做做，将自己的体验准确表达出来。如何保护小脚呀？　　第三环节 游戏活动：双脚夹球 加深对小脚的认识，体验游戏的乐趣。　　第四环节 放松活动 教师带领幼儿走小路，　　结束环节：洗小脚　　延伸活动：小手和小脚做的游戏有哪些呢？回家和爸爸妈妈做一做。