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类似游戏,玩出最佳的策略 　　摘要：数学运用广泛，无时无刻生活中所见。课堂数学教学紧密结合生活实际，数学故事、数学游戏、数学运用，在教学中，让学生玩中学、玩中掌握新知识。从而玩出“最佳策略”。 　　关键词： 数学；游戏；策略 　　一、说教材 　　1.说教材内容 　　“田忌赛马”是人教版实验教材数学四年级上册第七单元“数学广角―运筹学”中例4的内容。 　　2.教材简析 　　教材选“田忌赛马”作为例题，是因为它是运用“对策论”的典型案例，研究的是采用什么对策才能战胜对手。教材编排的目的是要让学生从数学的角度去理解这个故事，并从中体会对策论在实际中的应用。我运用学生喜欢的扑克牌游戏进行新课教学，并从游戏中一起探索“最佳对策”。这样的安排，从学生身边的事物入手，生动有趣，更具有效性。 　　3.教学目标的确定： 　　基于以上的认识，我确定本节课的教学目标为： 　　（1）通过简单的事例，使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 　　（2）通过有趣的活动，让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 　　（3）感受数学在日常生活中的价值，尝试用数学的方法来解决生活中的一些问题。 　　4.教学重点：经历探索“最佳对策”的过程 　　教学难点：初步理解“最佳策略”的原理。 　　5.教具准备：多媒体课件、扑克牌6张 　　二、说教法学法 　　根