福贡县水稻旱育稀植栽培的现状及发展对策.docVIP

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  • 2018-11-02 发布于福建
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福贡县水稻旱育稀植栽培的现状及发展对策.doc

福贡县水稻旱育稀植栽培的现状及发展对策

福贡县水稻旱育稀植栽培的现状及发展对策   摘要:水稻旱育稀植是秧苗在干旱或半干旱状态下生长培育并进行稀植的一项技术。本文通过分析福贡县水稻旱育稀植现状、取得的成效以及存在的问题,提出新的发展思路、对策,旨在不断提高技术质量和推广应用面积,促进实现粮食增产、农业增效和农民增收。   关键词:栽培现状;发展对策;栽培要领   [前言]:水稻旱育稀植栽培技术具有高产、早熟、省种、省肥、省水、省工、省秧田以及操作简便易行等优点而等到推广应用。80年代初,日本专家应聘到我国黑龙江省传授寒地水稻旱育稀植栽培技术,通过中日两国农业技术人员和广大农民连续多年的试验、示范、推广,这项技术在黑龙江产生了极大效益。1995年该项技术开始在我国南方适应稻区进行试验示范和推广。   一、福贡县基本情况   福贡县地处滇西北横断山脉碧罗雪山和高黎贡山的怒江中北部。位于东经98°41’-99°02’,北纬26°28’-27°32’之间。东与兰坪和迪庆州维西县接壤,南与泸水为邻,北接贡山县,西与缅甸为界,国境线长达142公里。是我州边贸通往东亚的口岸之一。是世界自然遗产“三江并流”核心腹地,与州府政治、经济、文化中心的六库相距120公里。全县辖7个乡镇,有57个村民委员会,613个村民小组,2011年农业人口有89736人,全县国土总面积2724.64平方公里。现有耕地面积94005亩(其中水田17910亩、旱地76095亩),人均耕地1.05亩,属典型的旱作农耕区。粮食作物生产以玉米、水稻、小麦、豆类、马铃薯、荞麦为主;经济作物生产以油菜、蔬菜、药材为主。2011年全县农作物播种面积完成26万亩,其中粮食作物面积19万亩,平均单产169公斤,粮豆总产量达32090吨;经济作物与其他饲料作物面积7万亩;全年农村经济总收入16708万元,农民人均纯收入1832元,农民人均有粮358公斤。是一个全省乃至全国屈指可数的典型旱作山区农业贫困县。   二、水稻旱育稀植栽培现状   通过福贡县农业局农推所于1998年在上帕镇腊竹底村委会试验示范成果后,99年开始在上帕镇和鹿马登乡进行推广,当年推广面积为800亩,占全县水稻总育秧面积的一半左右,平均单产450千克,较常规育秧和栽培平均单产360千克增90千克,增长幅度为20%。2000-2001年旱育稀植面积不变,保持在800-900亩范围内,但从2002年开始面积突然下降,到目前为止,全县仅有旱育稀植面积100亩左右。   三、水稻旱育稀植栽培存在的问题   1、技术含量和培训成本高,农民接受能力低。   由于水稻旱育稀植栽培技术一是含科技成分高,而农民科技文化程度低下,无法接受高科技含量的项目;二是工序复杂,需要慢工细活,比常规种植的投工投劳多,投入大,成本高,不经济;三是因特殊的地理环境,农民居住分散,人地分离,交通不便,技术服务跟不上,科技培训成本高,致使农民的科技水平和管理水平难以提升,很难适应旱育稀植的栽培要求。所以,这项科技成果目前无法适应广大群众的需求,推广应用的作用尚未得到发挥。   2、经费投入不足。   福贡县受特殊的生存环境和科技文化落后、社会发展层次低等因素的制约,导致群众经济收入低下,生产生活条件落后,农民无力购买项目所需的种子、农膜、化肥、农药等农用物资;加之县级财政困难,也无力投入扶持,导致水稻旱育稀植项目在实施上缺乏资金投入支持,直接影响了该项技术在我们的推广应用和发展进程。   3、面积分散,管理困难。   农村实行家庭联产承包责任制,农民有了土地自主经营权,很大程度上调动了生产积极性,但因统分经营机制管理不够健全完善,加之小农意识还根深蒂固,很难做到集中连片,统一品种、统一种植、统一规格、统一病虫害防治、统一测土配方等,导致水稻旱育稀植栽培难以规模发展。   四、水稻旱育稀植栽培发展对策   1、成立旱育稀植栽培项目实施领导小组。   水稻旱育稀植栽培技术是实施科技增粮项目的重要内容,是转化科技成果的具体体现,各级各部门应该从发展的高度提高认识,切实加强对推广应用旱育稀植栽培技术的领导。县里成立由分管农业的副县长为组长,县农业和科学技术局、县发展改革和经济贸易信息化局、县财政局、县供销社、农资公司等单位和各乡镇领导为成员的领导小组,加强领导,分工负责,通力合作,把大力推广旱育稀植栽培技术作为一项解决“三农”问题、提升“三农”服务质量的重要议事日程来抓。   2、进一步加大资金投入,建立优质、高产、高效的示范样板。   资金投入是水稻旱育稀植项目实施的保证,在现有的基础上进一步加大资金投入力度,一是加大农民白行投入,二是结合高产创建、科技入户等科技增粮项目的实施加大国家对旱育稀植技术推广的投入,按照计划到村、样板到组、培训到户、示范到田的要求,

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