2017年春八年级数学下册4因式分解课题提公因式法_公因式为多项式学案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题　提公因式法——公因式为多项式 【学习目标】 1．进一步理解因式分解的意义和公因式的意义． 2．熟练运用提公因式法分解因式． 【学习重点】 掌握公因式为多项式的提公因式法． 【学习难点】 熟练进行多项式变形后提取公因式． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决． 学习笔记：公因式为多项式，要注意将多项式进行变形，如y－x＝－(x－y)，(x－y)2＝(y－x)2，(x－y)3＝－(y－x)3.变形时要注意符号的变化． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．什么是公因式？如何确定公因式？ 答：多项式各项都含有的因式叫做这个多项式各项的公因式．确定公因式：系数取各项系数最大公约数，字母(或多项式)取相同字母(或多项式)的最低次幂． 2．什么是提公因式法？ 答：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种方法叫提公因式法． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块　公因式为多项式的提公因式法) 【自主探究】 阅读教材P97的内容，回答下列问题： 范例1：分解因式： (1)a(2－x)＋b(2－x)－c(x－2)； (2)a(m－n)2＋b(n－m)2； (3)a(a－b)3－(b－