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社会体育专业学生学习状况调查的研究 　　[摘要]文章以四川农业大学社会体育专业为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法，对2003～2 006年学校招收的社会体育专业的学生的学习态度、国家等级过缎率情况、社会实践等问题进行调查分析，尝试找出制约社会体育专业发展的主要因素，并在此基础上提出相应的改进建议。 　　[关键词]社会体育专业　学习　对策 　　[作者简介]杨英(1971-)，女，湖南零陵人，四川农业大学体育系，教授，硕士，研究方向为体育人文社会学；秦一楠(1959-)，男，四川雅安人，四川农业大学体育系，研究方向为体育教学与管理。(四川　雅安　625014) 　　[中图分类号]G642　[文献标识码]A　[文章编号]1004-3985(2012)06-0185-02 　　四川农业大学(以下简称我校)是一所具有百年历史的“211”综合性大学，社会体育专业于2003年正式招生，目前在校学生486人，现有毕业学生4届。文章以我校社会体育专业学生为研究对象，从学生的学习态度、国家等级过级率情况、社会实践等问题进行调查研究，分析了我校社会体育专业学生学习的现状，并针对现实存在的问题提出了相应建议与对策。 　　一、研究对象及方法 　　1　研究对象。以我校社会体育专业2003级、2004级和2005级、2006级毕业学生为研究对象。 　　2　研究方法。(1)文献资料法。根据研究目的与内容。查阅和检索与社会体育专业有关的文献资料，并加以整理分析。(2)问卷调查法。对我校社会体育专业的学生发放问卷100份，回收99份，回收率为99％，有效问卷为97份，有效率为97％。(3)统计法。对所获得的数据录入计算机，用Excel软件进行数据分析，最后用表格和图形直观地反应数据。 　　二、研究结果与分析 　　我校社会体育专业以“树立理念，立足创新，育人强己，与时俱进”为专业建设思路，明确专业定位，制定出专业人才培养目标和人才培养方案，并在国家和学校教学改革的大背景下，不断地从培养目标、课程体系、课堂教学、实验、实习等诸多方面加以探索与改革，目前有在校学生486名，四届毕业学生183人。对我校社会体育专业学生现状的调查结果与分析如下： 　　1　体育专业的学习态度调查。态度决定行为。在对社会体育专业学生的学习态度调查中发现，31.54％的同学认为自己学习属主动勤奋的，偶尔才会偷偷懒，68.46％的同学认为学习不重要，考试混过关就可以了，反正学与不学差不多。课余时间选择在图书馆和教室以及选择自己喜欢的地方自习的同学为11.27％，偶尔上自习的为70.4％，还有7.04％的同学选择从来不自习，认为那是浪费时间。这必然导致学生学习缺乏主动性和自觉性。在对待CET及计算机考试的态度上，10.22％的人表示是为了学到更多知识；27.8％表示是为了找份好工作；39.76的人表示是为了拿到学位证，22.22％的人表示是其他原因需要通过这些考试。从体育专业学生对学习的态度情况调查，他们积极主动学习的意识不足，缺乏明确的目标，对待学习上的困难和挫折缺乏恒心和毅力。 　　2　体育专业学生过级率情况调查。对艺体类专业学生的大学英语和计算机要求达到国家三级和一级水平的情况统计，2003级，2004级、2005级和2006级学生的英语过级率分别为15.09％、21.95％、15.28％，5.40％；计算机过级率分别为92.45％、82.5％、100％、100％。我们可以看出社会体育专业学生的计算机过级呈上升趋势，2005级和2006级学生过级率都达到100％，学生的计算机过级完全没有问题；但英语三级过级率却很低，特别是2006级只有5.40％，这必须引起我们反思和采取有效措施。分析学生英语过级率低的主要原因是体育专业学生自身的英语基础比较差，对英语学习的自信心不足，有很强的惧怕心理，同时体育专业学生中英语学习氛围差，学生学习以学校的授位英语为目标，对英语学习的自觉主动性和刻苦性严重欠缺，这是影响体育专业学生英语过级率低的重要因素。 　　3　体育专业学生社会实践情况调查。社会体育专业是实践性应用性要求很高的专业，我校非常重视学生的动手能力和社会实践能力的培养。我校充分利用学校与成都、大邑、眉山、双流、都江堰、雅安。乐山等地区建立的校地合作关系，为大学生社会实践提供实践基地资源的基础上，积极建设社会体育专业校外实践基地，目前我校社体专业已经与雅安市体育局、雅安市雨城区教育局、成都阳光体育城、双流永安镇、成都韦德伍斯、乐山市国家青少年体育俱乐部等十几个单位建立了体育教学实习实践基地，积极组织学生参加各种体育活动的组织、编排、训练和裁判等工作，使学生在校期间社会实践10～15次的达35％，15次以上的达40％以上。社会体育专业学生通过在校期间的学习、实