14秦兵马俑PPT课件-（二）.pptVIP

1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1.5米处打井时,偶然发现了与真人、真马一样大小的兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成了博物馆。秦兵马俑坑是秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。 展出的陶制陪葬武士俑和兵马俑共计8000多件，排列成阵，气势壮观。被称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑展示了大秦帝国往日的辉煌。 接下来就让我们走进课文，看看秦始皇死后是怎样再现秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势的。 学习目标： 1 认识生字词，熟读课文。 2 有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态与气势。 3 领悟文章的表达方式。 4 从文章的语言文字中感受到祖国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族的自豪感。 昂首挺胸 颔首低眉 目光炯炯 神态自若 若有所思 昂首挺胸 颔首低眉 目光炯炯 神态自若 若有所思 （神态描写） 请同学们听课文朗读，然后谈一谈自己的收获。 自由朗读课文 想一想作者是从哪几个方面介绍兵马俑的？ 文物名称：秦兵马俑 占地总面积:_____________ 兵马俑总数量:___________ 一号坑总面积:___________ 一号坑长:_______________ 一号坑宽:_______________ 一号坑兵马俑数量:_______ 在我们眼前出现的秦兵马俑规模如此宏大，是不是就凭这点就可以被称为世界第八大奇迹呢？ 这么多的兵马俑，竟找不到那两个是相同的，甚至我们现代的人都模仿不出来。 让我们一起走近兵马俑，仔细端详这些类型众多，个性鲜明的兵马俑。 作者采用“有的、有的、有的”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑的“个性鲜明”。 用先概括后具体的写法，介绍兵马俑的不同神态。 秦兵马俑举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 秦兵马俑，在古今中外的雕刻史上是绝无仅有的。 将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑 将 军 佣 武 士 佣 骑 兵 佣 陶 马 请同学们轻声读读课文第4小节，看看作者是从哪些方面介绍将军俑的特点的？ 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 将军俑 将军俑身材魁梧,头戴金冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸.站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 从外貌、动作、神态和想象相结合刻画将军俑。 将军俑 将军俑威风凛凛， 指挥若定，大将之风昭然若显。 假如你就站在将军俑跟前，你想对他说什么？ 按照4小节的学习方法，小组自学5-9自然段 1 读一读，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。 2 议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ 武士俑 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。他们身着战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 通过外貌描写，介绍武士俑。 骑兵俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 从着装入手，描写骑兵佣。 马俑 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 外形与想象结合。 拳 拳 有的紧握双 拳，勇武干练好像随时准备出征。 有的颔 首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。 有的眼 如铜铃， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下做 殊死拼搏。 有的凝视远 方，好像在 思念家乡的 亲人。 课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。 有的兵俑， ， ， 。 为什么说秦兵马俑展示了中华民族的强大力量和英勇气概？ （结合文中的一两句话简练的回答，也可根据自己收 集的资料作答。） * * 秦始皇兵马俑简介 秦兵马俑是秦始皇的陪葬物。秦始皇13岁登上王位，就开始为自己修陵墓，当时，从全国各地来的艺术家和数以千计工匠、军官，大约7