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中职生厌学原因及的对策 　　【摘 要】分析中职生厌学的主客观原因，提出应进行教育教学改革，正确引导社会舆论、引导中职生树立科学世界观和人生观；做好入学教育工作；创设情境，调动学生学习的积极性和主动性；根据社会需要和学生兴趣开设专业；上好实训课，让学生尽早接触专业知识。 　　【关键词】中职生 厌学 原因 对策 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2012）11C-0115-02 　　近年来，随着普通高中教育的扩招，中等职业教育受到冲击，不少中职学校面临招生难等生存问题。即便能招到学生也多是中考落榜生，或者根本不参加中考或初中都没毕业的学生。这些学生基础知识掌握不够，基本技能欠缺，学习力、知识力差，学习动机不强、兴趣不浓、信心不足，厌学情绪严重，部分学生还存在一定的智力障碍。加之中职教育没有升学压力，中职生就业形势不乐观等原因，致使中职学生厌学成为一种普遍现象，它严重影响着学校和班级的管理、中等职业教育的发展和教育教学质量的提高。本文本着解决问题的目的，分析查找造成中职生产生厌学情绪的原因，提出解决中职生厌学问题的对策。 　　一、中职生厌学原因分析 　　造成中职生厌学的因素是多方面的，具体可归纳为主要两方面的因素： 　　（一）客观因素 　　1.社会因素。随着经济社会的快速发展和现代化进程的加快，很多新鲜事物进入人们的生活，现代人