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学习型组织理论模型的比较研究 　　摘要：概要 总结　学习 型组织起源及基本概念，对 目前 较为成熟的四种学习型组织 理论 模型进行比较 分析 ，为进一步深入 研究 组织学习及建立学习型组织提供一些有益的 参考 。　 　　 　　一、引言 　　学习型组织理论涉及管 理学 、 社会 学、心理学、 经济 学等众多领域，其 发展 吸收了许多学科的研究成果，一种观点认为学习型组织起源于美国麻省理工学院教授佛睿斯特1956年创立的系统动力学。系统动力学是一门以系统的反馈控制理论为基础，以 计算 机仿真技术为主要手段，定量研究系统发展动态行为的一门 应用　科学 ，强调用系统的、联系的、发展的观点分析和解决 问题 。组织学习是与学习型组织密切相关的另一概念，其主要考虑组织对不确定变化环境的依赖，强调组织在环境中适应变化，以获得生存的资源。哈佛大学教授阿吉里斯和舍恩于1978年在《组织学习》一书中对组织学习作出解释，并提出学习型组织概念。圣吉博士于1990年出版了《第五项修炼》，引起了管理界对组织学习与学习型组织的关注。 　　二、组织学习与学习型组织 　　组织学习的概念最早是由赛厄特和马奇在1963年首次提出，此后学者从不同研究视角对组织学习进行定义、描述。阿吉里斯认为，当组织成员承担起组织学习代理人的角色，并通过发现和改正组织在理论及实践方面存在的错误以适应组织内外的环境变化，同时将学习结果作