基于校本研修的务教学思考与建议.pptVIP

基于校本研修的任务教学：思考与建议 华中师范大学 鲁子问 分 组 为了使大家亲身体验校本研修，我们现在按照自愿原则，分为10个小组，每组5人。 分组后，请选定本组所任教小学的特征，如： 中国优质小学、城市优质小学、城市普通小学、乡镇优质小学、乡镇普通小学、乡村小学 北京第二实验小学 山东威海市统一路小学 云南红河县窝培小学 四川汉源县古路小学 请开展以下任务 如何指导小学教师设计基于以下课文的任务？ Ms Smart(to Tom): Tom, this is a cat. Amy(to Tom): Tom, that’s a cat. 任务开展 如何指导小学教师设计基于以下课文的任务？ Ms Smart(to Tom): Tom, this is a cat. Amy(to Tom): Tom, that’s a cat. 分 析 1. 任务开展的特色 2. 任务开展的不足 目 录 1. 校本研修 2. 任务教学 3. 课标的任务教学要求与建议 4. 我国小学英语任务教学实践存在的主要问题 5. 基于校本研修的任务教学实施 校本研修 校本 School-based 以学校为基础 不同形态： 以学校现实为基础的问题解决型 以学校愿景为目标的目标导向型 校本研修 当前的校本研修主要目的是解决现实问题，但本质上应该是