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《aoe》教学设计 　　之一　　佚名　　　　教学目的　　1。学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。　　2。认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。　　3。认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。　　教学时间 2课时　　教学重点　　1。学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。　　2。 掌握三个单韵母的声调。　　教学难点　　1。指导学生正确读好阳平音。　　2。能直接读出带调韵母的音。　　教学准备　　1。本课的教学挂图　　2。拼音卡片和学生用汉语拼音格本　　教学过程　　第一课时　　教师谈话：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？　　今天我们就来学习第一课aoe。　　（教师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。）　　一、学习字母a　　（一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。　　问：1。图上画了谁？他们在做什么？　　（学生应回答出：图上有一位医生和一位小女孩，医生在给小女孩检查嗓子。）　　2。医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢？　　（借啊的音，学习字母a的读音）　　讲：这个“啊”字的读音就是字母a的音，发