网络工程专业TCPIP协议分析教学的研究.docVIP

网络工程专业TCPIP协议分析教学的研究 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2014.12.101 　　摘要 网络工程专业实践教学环境无法满足理论教学需求，分析TCP/IP协议分析课程理论以及实验教学现状，从实际应用需求出发，探讨教学方式，提出建立虚拟TCP/IP协议分析教学环境。 　　关键词 TCP/IP协议分析；虚拟网络环境；教学研究 　　中图分类号：G652文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X(2014)12-0101-02 　　 　　1 前言 　　TCP/IP协议分析是计算机网络工程专业的主干核心课程之一，在大多数院校的课程体系里是计算机网络的后继课程。该课着重讲述TCP/IP协议族的核心协议原理和基础实现，以使学生对计算机网络的底层协议有更加深入的了解，为网络开发和网络应用编程做理论准备[1]。在实际教学中，实验室的软硬件建设投资大，成本昂贵。即便有现成的计算机网络实验室，由于物理条件限制，很多学生没法享用实验室的资源。而TCP/IP协议分析这门课程理论性强，抽象难懂，必须有足够的配套实验课程相结合。且实验室建成之后，网络拓扑结构固定，难以适应教学的灵活性。因此，要对TCP/IP协议分析的课程教学做相应的改革，以达到培养应用型人才的目的。 　　2 教学现状剖析 　　TCP/IP协议分析主要涉及TCP/IP协议族的基本原