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一元一次方程的应用——初中数学第一册教案 　　　　　　5。3 用方程解决问题（2）--打折销售　　学 习目标：　　1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程。　　2、提高学生找等量关系列方程的能力。　　3、培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力。　　4、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景。　　重点：　　1。如何从实际问题中寻找等量关系建立方程，解决问题后如何验证它的合理性。　　2。 解决打折销售中的有关利润、成本价、卖价之间的相关的现实问题。　　难点：　　如何从实际问题中寻找等量关系建立方程。　　学习指导：　　一、知识准备　　1。通过社会调查，亲历打折销售这一现实情境，了解打折销售中的成本价、卖价和利润之间的关系。进而能根据现实情境提出数学问题。　　2。谈一谈：　　请举例说明打折、利润、利润率、提价及削价的含义分别是什么？　　　　3。算一算：　　（1）原价100元的商品，打8折后价格为 元；　　（2）原价100元的商品，提价40%后的价格为 元；　　（3）进价100元的商品，以150元卖出，利润是 元。　　二、学习新课　　一、思考：　　1、把下面的“折扣”数改写成百分数。九折 八八折 七五折　　2、你是怎样理解某种商品打“八折”出售的？　　二、问题：1、 说说“打折销售”中自己有过的亲身经历。　　　　2、假设你是一个商店老