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一次探究性学习的尝试—《孔雀东南飞》教学札记教案 　　高中语文新大纲提出，在教学中要提倡“自主、合作、探究的学习方式”，“重视学生的实践活动，尊重学生的个体差异”，“重视培养学生发现、探究、解决问题的能力”，“引导学生关心当代文化生活，尊重多样文化，发展健康个性，形成健全人格”。当前的语文教学界，“自主、合作、探究性学习”已成为发展的必然趋势。而采用学生自编自导的方式表演课本剧，则是“自主、合作、探究性学习”的一种好方式。笔者在教学《孔雀东南飞》时就采用了这种方式，收到了良好的教学效果。　　在《孔雀东南飞》一课的教学中，我确定该课的教学目标、教学重点、教学难点分别是　　教学目标　　一、通过对课文及课本剧的研究，使学生准确、全面、深刻地理解刘兰芝、焦仲卿爱情悲剧的根源，深刻认识建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，培养学生正确的爱情观以及人生观。　　二、通过课本剧表演，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。　　教学重点　　准确、全面、深刻地理解刘兰芝、焦仲卿爱情悲剧的根源，深刻认识建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，培养学生正确的爱情观以及人生观。　　教学难点　　正确认识刘兄、焦母的形象。　　为了实现上述教学目标，突破教学难点，我主要采用了自主、合作、探究性学习的方式。具体操作如下　　第一课时　　一、教师导入新课。　　二、看幻灯片《丘比特》，问：同学们说这是谁？