三年级上册《三袋麦子》教学设计.docxVIP

三年级上册《三袋麦子》教学设计 　　：　　《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评价。不同的人面对同一种事物也会有不同的情感反应和价值判断。文中小猪、小牛和小猴面对同一袋麦子所采用的不同处理方式就体现了这一特点。处理方式及结果的不同，土地爷爷的评价都体现了新课程下的新理念，创设了一个让学生能各抒己见的舞台。本课的情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明，很适合儿童自主阅读。　　：　　1.通过充分朗读，读通读顺课文，把握课文主要内容。精读课文第二部分。　　2.学会本课12个生字，理解由生字组成的词语，练习书写。　　：　　练习正确流利地朗读课文，理解三个小动物对麦子不同的处理。　　：　　1.尊重中年级阅读教学规律，加强朗读指导，注重默读培养，以读代讲，以说促学，让位于学生，让学生成为课堂的主人。　　2.“阅读是学生个性化的行为”，在教学中努力引导学生在情感的体验中参与对文本的多元解读，读出真情，读出滋味，读出个性。同时，在充分尊重学生多元感悟的前提下，发挥教师的引领点拨作用，提升学生感悟内涵。　　3.以词串教学为突破点，既能抓住课文内容的线索，又巧妙的融进语