幼儿园教学见习、实习指导手册教师工作.docVIP

幼儿园教学见习、实习指导手册 教师工作 教学见习与实习是培养米来教师“教育教学实践能力”最主要、最重要的一种途径，其结果将 直接影响到教师入职初适应工作岗位的速度与质量。为丫确保我系同学在教学见＞』和实 ＞』的 过程中获得最佳的学习效果，现就教学见习与实习所涉及的影响因素、主要的学习方式以及 如何有效的使用本手册做以简要的说明： 首先，教学实习是一种典型的“实践性学习”，“做中学”是其最主要的学习方式。与上课等学 习方式相比较，它具有如下特征： [^教学实习是一种“体验性学习”，即教学实习所获得的学习结果是学习者在亲身参与教育 实践的过程中通过A身的体验來完成的。在这一学习过程中，亲身实践——实践过程中的积 极、深入思考——内心的独特体验三个要素缺一不可，并且学生在这三个环节参与的程度将 直接影响教学实习最终的学习效果。因此，为了在教学实习屮取得好的学习效果，同学们要 特别要注意避免在实习过程中只满足于“做”，而缺乏积极深入思考的错误倾向。 [2]教学实习是-?种自我导向的学习方式。在整个学习过程屮，无论是具体学习目标的制定， 学习内容及方式的选择，还是学习进程的掌握都是巾学习者自己來决定的；同时，整个学习 结果的质量也将取决于学习者身的主体性,任何学习过程屮所涉及的其他因素（学习环境、 指导教师的能力与素质，学习闪容等）都要通过学习者自身的主体性来发挥作用的。因此， 同学们在实习