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《春》教案(网友来稿) 　　　　叶志忠　　教学目标：　　1 通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容，总体把握作者的思想感情。　　2 理清思路，尤其要能理解作者在观察中的思维活动。　　3 学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，使景物描写的能力能够有所提高。　　4 对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。（以鼓励为主，但要注意引导 的方向性。）　　5 在语法上，要掌握比喻和拟人的修辞方法。　　6 从本文的学习中，初步学会阅读文章和欣赏文章的方法。　　教学重点：　　1 从作者的观察思维中学习描写景物的一般方法。　　2 掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。　　3 掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够充分运用联想和想象运用这两种修辞方法。　　教学安排：　　两课时（有条件可增加一节活动课。）　　第一课时　　一 教学目标：　　1 在反复朗读中形成对课文的整体感知，感受春天的勃勃生机，体会作者积极热情的思想感情。　　2 把握文章的总体结构。　　3 学习作者景物描写的方法。　　4 揣摩文章中的精彩句段，体会比喻、拟人在景物描写中的作用。　　二 教学过程：　　（一） 导入1’　　法国有一位雕刻家，叫罗丹。他曾经说过一句话相信大家一定听过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。的确，我们的生活充