网络心理学视野下对高职学生核心价值观构建的研究.docVIP

网络心理学视野下对高职学生核心价值观构建的研究 　　【摘要】党的十八大报告向全社会提出了培育和践行社会主义核心价值观的新要求。高职学生社会主义核心价值观的构建与培养是高校人才培养重要任务， 当前学术界分别从不同的侧面、 不同角度对高职学生价值观教育进行探索，文章从网络心理学角度，研究新常态下对高职学生的认知、情感、行为、人格和社会适应性等心理特征的影响，提出有针对性的培养高职学生价值现的路径选择。 　　【关键词】网络心理学 高职学生 核心价值观 研究 　　【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0198-02 　　中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中可以看出对“培育和践行社会主义核心价值观”的高度重视。 　　大学阶段是高职学生价值观念的形成和发展的重要时期，高职学生个体的价值观念处于一种过渡的边缘时期，新媒体格局深刻变化、成长环境网络化等新形势下，都对高职学生价值观念造成重大影响。随着网络技术发展，报纸、电视等传统媒介的权威和影响力在下降，而微博、QQ、微信等新媒介发展迅速，其传播速度快、信息量大、个性化的优势在不同类型不同层次的学生群体占据不可或缺的地位，形成了价值观念的多级发展，网络信息传播的即时化、便捷化、扁平化，高职学生易于接受。但是由于新媒体中正能量信息的缺乏、信息传播的难以管控和信