《从细胞到生物圈》教学设计.docxVIP

《从细胞到生物圈》教学设计 　　　　课题：《从细胞到生物圈》教学设计　　　　　　科目：生物　　教学对象：高二（4）班　　课时：1课时　　提供者：赵双伟　　单位：和田地区天津高级中学　　　　一、教学内容分析　　　　　　本节是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一单元《走进细胞》第一节。本课是对细胞是构成生物体结构和功能的基本单位的解释。只要生生物体他的生活就离不开细胞，就连没有细胞结构的病毒也不例外。本节也是高中生物的开始，所以起到一个启下的作用。　　　　　　　　二、教学目标　　　　　　知识目标：1、掌握生命的活动离不开细胞。　　2、掌握生命结构层次系统。　　能力目标：学会用生命结构层次系统解决实际问题。　　情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生命，珍惜生活的态度。　　　　　　三、学习者特征分析　　　　　　由于本节课是高中生物的第一节课，所以对学生的要求不是很高，要求学生回顾池中生物的一点知识，关键是为以后的学习打好基础。　　　　　　四、教学策略选择与设计　　　　　　教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。　　新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会