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一元一次方程——初中数学第一册教案 　　　　一元一次方程　　一、教学目标：　　1、通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。　　2、通过观察，归纳一元一次方程的概念　　3、积累活动经验。　　二、重点和难点　　 重点：归纳一元一次方程的概念　　难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义　　三、教学过程　　1、课前训练一　　（1）如果 | | =9，则 =；如果 2 =9，则 =　　（2）在数轴上距离原点4个单位长度的数为　　（3）下列关于相反数的说法不正确的是（ ）　　A、两个相反数只有符号不同，并且它们到原点的距离相等。　　B、互为相反数的两个数的绝对值相等　　C、0的相反数是0　　D、互为相反数的两个数的和为0（字母表示为 、 互为相反数则 ）　　E、有理数的相反数一定比0小　　（4）乘积为1的两个数互为 倒数 ，如：　　（5）如果 ，则（ ）　　A、 ， 互为倒数 B、 ， 互为相反数 C、 ， 都是0 D、 ， 至少有一个为0　　（6）小明种了一棵高度为40厘米的树苗，栽种后每周树苗长高约为12厘米，问大约经过几周后树苗长高到1米？设大约经过 周后树苗长高到1米，依题意得方程（ ）　　A、 B、 C、 D、 00　　2、由课本P149卡通图画引入新课　　3、分组讨论P149两个练习　　4、P1