《敬畏自然》教学设计_1.docxVIP

《敬畏自然》教学设计 　　敬 畏 自 然 （教案）　　　　一、教学目标　　1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。　　2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。　　3、培养科学理性精神和人文关怀精神。　　二、教学重难点　　1、通过反复阅读，体会作者的感情。　　2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。　　三、教学方法：朗读法讨论法　　四、课时安排：一课时　　五、教学过程　　（一）导入　　1、（欣赏多媒体图片）　　2、大自然是美丽的，雄伟的高山，辽阔的草原，蔚蓝的大海，美丽的花园，繁华的都市。无不为人们所陶醉。大自然孕育最聪明，最美丽，最富有灵性的人类。人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长、繁衍、壮大。　　然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要“征服自然”，而人类遭受到自然惩罚的现象却也屡见不鲜。 （欣赏多媒体图片：沙漠、火灾 地震等）。　　（二）整体感知　　（多媒体演示）　　1、读一读，写一写　　鲲(kun1)鹏 蓬蒿(hao1) 相形见绌(chu4)　　狼藉（ji） 咫尺(zhi3) 美味佳肴(yao2)　　　　2、词语解释：　　自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。　　相形见绌：互相比较之下，就