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结合科技创新活动提升学员外文科技文献阅读能力的研究 　　DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.28.255 　　摘 要：介绍了外文科技文献阅读能力与大学生科技创新活动的关联，在明确外文科技文献阅读的地位，教会学员检索整理外文科技文献的基础上，提出了结合科技创新活动提升学员外文科技文献阅读能力的具体实施方法。 　　关键词：科技创新 文献阅读能力 外文科技文献 　　中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）10（a）-0255-02 　　1 大学生科技创新活动的兴起 　　大学是知识与信息的生产之所与传播之所，大学是培养人才的摇篮，大学生的创新素质是影响国家竞争力的重要因素之一。围绕大学生科技创新能力的培养，全国很多高校都开展了各种各样的大学生科技创新活动，这些科技创新活动是以学生为主体，在国家和学校有关部门组织引导下，依靠教师的指导帮助，自主开展的科技学术活动[1-3]。 　　大学生科技创新活动是高校培养创新型人才的有效载体，是加强大学生素质教育提高大学生科技创新能力的重要途径。自国家开展大学生科技创新项目活动以来，大学生科技创新活动在各高校呈现快速发展之势。科技创新活动向大学生提供了参与科学研究的机会，让他们通过科研和实践，理论与实际结合，发现、分析和解决问题，接受科学研究的训练，培养他们的创新能力。 　　我校近年开展大学生科技活动以来，参加的学员、教员越来越广，创新活动在提高学员的培养水平，推动教学工作改革发展，促进教员自身的提高等方面都发挥了重要的作用。 　　2 大学生科技创新活动中存在的问题 　　学员在科技创新活动中，暴露出相关的问题。部分学员急功近利，不愿花时间仔细阅读文献，只想着早点写出论文，做出东西，在对研究项目本身都不太清楚的情况下就匆匆上阵，这种情况下论文或制作的水平可想而知。相对中文科技文献，外文科技文献往往是各领域发展前沿所在，而面对外文文献，学员更加望而却步，语言障碍造成时间付出是等量中文文献阅读的数倍。在文献查阅时，即使教员亲自搜索交给学员的外文文献，学员也基本不会去阅读，以看不懂为借口。 　　3 外文科技文献阅读能力在科技创新活动中的作用 　　由于各领域高新科技论文均以外文文献为主，具备熟练查阅相关外文文献的能力在科技创新活动中至关重要。例如：我校组织学员参与的全国大学生物理学术竞赛（CUPT），竞赛试题就是国际青年物理学家锦标赛的试题，每个题目后给出的参考文献也自然为英文文献。虽然在网上能搜索到试题的中文翻译，但由于语言之间微妙的差异，一种语言往往很难把另一种语言所要表达的意思完全准确地表达出来。笔者的搜索结果显示，仅每道试题的标题翻译，网上的版本就五花八门。因此，具备一定的自主阅读外文科技文献的能力非常必要。 　　4 结合科技创新活动提升学员外文科技文献阅读能力的实践 　　4.1 明确阅读外文科技文献的地位 　　学员忽视外文文献的阅读，主要原因之一是没有意识到阅读外文文献的意义和重要性。教员向学员介绍国际三大检索工具，数据库，影响因子，引用数等概念，学员意识到要想掌握最新最权威的科研领域的动态，停留在国内期刊是远远不够的。 　　教员结合学校图书馆主页，介绍了我校购买的几种外文数据库。例如：我校购买的CompendeX数据库（即EI CompendeX Web）包括土木工程、机械工程、材料工程、宇航、应用物理、电子和通信等主要的工程领域。目前，该数据库覆盖了1969年至今的工程文献记录，并以每年250000条记录的速度增长。我校访问该数据库分互联网访问和镜像版访问两种方式。 　　教员首先教给学员如何找到该数据库和访问方式，接下来介绍如何检索文献，对于有中文文献检索经验的学员来说，这个步骤相对简单，但实际操作中发现有部分学员连中文文献也没检索过，或者只是百度的方式查过文献。然后是文献的下载问题。最后是关联性检索方式的介绍。学员们跃跃欲试，饶有兴趣地搜索、下载、阅读。 　　除了数据库检索，普通互联网搜索引擎也是外文文献检索的一个重要渠道。例如：CUPT提供的参考文献中，有相当一部分是来自维基百科，在线课程等网页信息。 　　通过示范，学员基本掌握了外文文献的检索和整理方法，为下一步阅读文献做好了准备。 　　4.2 提升阅读外文科技文献的能力 　　学员不愿阅读外文文献的最根本原因是语言障碍比较大，科技词汇欠缺和科技论文的外文表述不熟悉。如果逐个查字典，太费时间，用翻译软件，则出现的是语句都不通顺的翻译结果。教员针对这两个问题，从以下两个方面入手，消除学员的畏惧心理，提升学员外文科技文献的阅读能力。 　　4.2.1 外文科技词汇本 　　学员普遍存在科技词汇欠缺的问题，这也是他们阅读外文科技文献的主