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五年级数学教案——“解简易方程”教学 　　教学内容：义务教育课程程标准实验教科书数学（人教版）小学数学第9册57-58页的内容。　　教学目标：　　1、根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方程及方程的解的概念。　　2、培养学生的分析能力应用所学知识解决实际问题的能力。　　3、帮助学生养成自觉检验的良好习惯。　　重点、难点：理解并掌握解方程的方法。　　教具准备：多媒体课件　　教学过程：　　一、复习铺垫　　1、方程的意义　　师：同学们我们前一段时间学了方程的意义，你还记得什么叫方程吗？　　生：含有未知数的等式叫方程。　　2、判断下面哪些是方程　　师：你能判断下面哪些是方程吗？　　(1)a＋24=73(2)4x＜36+17(3)234÷a＞12　　(4)72=x+16(5)x+85(6)25÷y=0.6　　生：（1）（4）（6）是方程。　　师：你为什么说这三个是方程呢？　　生：因为它含有未知数，而且是等式。　　二、探究新知　　（一）理解方程的解和解方程　　1、看图写方程　　师：同学们真厉害把学过的知识全都记得，请同学观察这幅图（出示57页天平图）从图中你知道了什么？　　生：我知道杯子重100克，水重X克，合起来是250克。　　师：你能根据这幅图列出方程吗？　　生：100＋X＝250.　　2、求方程中的未知数　　师