临床护理带教心得课件.pptVIP

临床实习是护理教与学的继续 示教室练习 在真实环境中 紧张 现 状 为自己的就业着想 指导、建议、支持 角色的转换不易适应 潜移默化地影响 她们眼中的老师 “工作太忙” “ 带教老师冷漠少语” 是造成师生间沟通困难的主要原因 实习生对带教老师的期望 具有乐观热情、主动关心、责任心强， 教学做到放手不放眼的，同时经常给予建设性指导 建立新的带教关系，倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换、思想互通的人际交流类型。 提 纲 一、带教的目标 二、带教的方法和技巧 1、帮助护生做好心理准备 A 理论知识与实践的差距：心里没底 B 病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感 C 护生信心建立 一、带教目标 一、带教目标 2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平 A 掌握各种常用和专科护理技术操作 B 复习理论知识 C 传授新技术、新知识 一、带教目标 3 、 注重能力的培养 注重学生操作能力的培养 注重学生解决问题的能力 与病人沟通的能力及技巧 一、带教目标 4. 护士与患者也存在着教与学的关系。 患者