一年级课外阅读指导课教案《阅读写动物的小童话》.docxVIP

一年级课外阅读指导课教案《阅读写动物的小童话》 　　阅读写动物的小童话　　阅读内容：《少先队员》（新苗圃XX年第11期）“童话森林”部分　　教学目的：　　1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。　　2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。　　设计理念：　　创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。　　教学准备：《少先队员》（XX年第11期）　　教学过程：　　一、 创设情景，激发阅读兴趣。　　1． 猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）……　　2． 是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。　　二、 指导阅读。　　（一）阅读小童话《假面舞会》　　1． 翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。　　2． 读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？　　3． 这个