三年级上册《金色的草地》教学案例.docxVIP

三年级上册《金色的草地》教学案例 　　一、教学背景：　　观察是孩子认识世界,增长知识的重要途径.良好的观察力是小学生智力发展的重要条件。小学生的观察力不是自然而然形成的,它需要经过长期的观察实践和观察训练.在生活中,善于发现事物的新,异,奇并把它们记录下来,日积月累,一方面可以锻炼观察力,另一方面还可以积累知识经验。　　人教版课标实验教材语文第五册 《金色的草地》这篇精读课文讲述了俄罗斯乡下的兄弟俩在窗前一大片草地上自由自在,无拘无束快乐成长的情景,表现了我们对这片草地朴实的爱,以及这片草地给我们生活带来的快乐.小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事.本课文语言优美,再现的景色奇特美丽,是激发学生善于观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识;激发学生观察自然,了解自然,热爱大自然,体验美的好教材.下面就是笔者设计的《金色的草地》第二课时的教学案例。　　二、设计　　本课的设计,主要分三部分:　　(一),课前准备性学习　　1,组织学生查阅资料,了解蒲公英外形特征及生长变化的规律.　　2,收集有关蒲公英的材料　　(二),师生互动　　1,整体入手,以情贯穿　　师:用自己喜欢的方式读课文,一边读一边想,草地为什么是金色的　　生:找出有关句子读读,并说说自己的理解.　　师:你们见过蒲公英的吗 谁能把它