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三年级语文下册：《西门豹》教学设计 　　　　教学目标：　　1．初步学会抓重点段给课文分段。　　2．学会本课12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。　　3．了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。　　教学重点：初步学会抓重点段给课文分段。　　教学难点：知道西门豹是如何将计就计惩治首恶，破除迷信的。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、设置悬念，揭示课题：　　同学们，距今XX多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹（板书，并学习生字“豹”），虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过课文学习来寻找答案吧！　　二、初读课文，感知引疑　　1．听课文录音，　　思考：课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事？　　2．检查生字、新词学习情况，再读课文　　3．说说你读懂了什么，有什么疑问？　　三、学习“单元提示”，指导分段　　1．学习“单元提示”，明确抓重点段分段的步骤，方法。　　2．再读课文，根据刚才的问题，找出重点段，给课文分段。　　四、研读课文第一段　　1．西门豹到了邺地，发现那里田地荒芜，人烟稀少，于是展开了调查，现在请同学们来研究西门豹所作的调查，分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因，并说说你是根据什么研究出来的？　　（小