《宋定伯捉鬼》教案设计.docxVIP

《宋定伯捉鬼》教案设计 　　〖课堂教学设计〗　　〖教学目标〗　　1、理解本文借宋定伯捉鬼的有趣故事，宣传了鬼魁并不可怕，也反映出人民机智勇敢的主题思想。　　2、积累并扩大理解一些文言词，培养翻译文言文的表达能力。　　〖难点、重点分析〗　　1、宋定伯为什么能捉鬼？　　分析：他不怕鬼，胆大；其次他善于消除鬼的怀疑，随机应变；最后他能巧妙探知鬼的弱点，利用鬼的弱点抓住鬼。　　2、这个故事有什么积极意义？　　分析：它寄寓着人能战胜邪恶的思想，启示我们要敢于破除迷信，战胜形形色色的\鬼\（包括遇到的各种困难）。　　3、本文是什么体裁？　　分析：文言志怪小说。志怪小说起于魏晋，所记多为神灵怪异之事。其中也保留了不少优秀的神话传说和民间故事。虽然作者常常是要通过这类作品阐明“神道之不诬”，但其中的不少优秀作品，也借助了神怪题材曲折地表达了作者的社会理想，反映了广大人民的思想和愿望。清人杨光仪有句云：“事有难言聊志怪，人非吾与更搜神。”　　4、本文的结构是怎样的？　　分析：本文共三个自然段，分别构成了故事的开端、发展、高潮和结局。　　第1自然段：写宋定伯夜行通鬼，与鬼同行，展开了故事的开端。这一开端看似乎乎，但细细体味，却写得有情有境、人物性格十分鲜明。开篇第一句就交代了故事发生的环境：“夜行”。年轻的来定伯是在漆黑的夜里意外地遇到了鬼的，因偶遇互不相知，自然“问之”