《在烈日和暴雨下》教学设计5.docxVIP

《在烈日和暴雨下》教学设计5 　　　　教学目的　　一、透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。　　二、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。　　教学设想　　一、环境描写的学习重点放在“多角度”、“正面直接描写和侧面间接描写”上。　　二、有条件的，组织观看电影《骆驼祥子》或录像片。　　三、教时安排：三课时。　　第一课时　　教学要点　　一、简要介绍作家及与选文有关的原著内容。　　二、疏通文字，扫除理解障碍。　　三、初读，理清行文脉络，划分层次。　　教学步骤　　一、板书文题、作者。　　二、介绍作家及与选文有关的原著情节。如果课前已介绍过原著或改编的电影，后一部分工作可让学生畅谈，教者简要归结。　　1。作者简介：　　老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家。生于1898年，满族人，住北京。他“童年习饥饿，壮岁备酸辛”（老舍《毛主席给了我新的文艺生命》），深知“倘无共产党，荒野鬼为邻”（同上），他一生爱憎分明，用严肃的态度勤勉创作，深刻地反映了他所处的那个时代的社会生活。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》等。　　2。介绍《骆驼祥子》中与选文相关的原著内容。　　祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己