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东莞市优秀慕课创新案例评选 用微课以导学，引优课解难点 ——翻转课堂之古诗词教学 单位：东莞市常平第一小学 作者：梁彬娜 联系方式 用微课以导学，引优课解难点 ——翻转课堂之古诗词教学 东莞市常平第一小学 梁彬娜 一、背景简述： 古诗词教学是语文阅读教学的重要组成部分。提高古诗词教学质量,打造高效的古诗词教学课堂,是小学语文教学的重要板块。倘若能够在语文课堂上，让学生习得学习古诗词的方法，做到“得法课内，应用课外”，更是能让语文学习事半功倍。 二、问题提出 在传统的古诗词课堂教学中，教师不仅要解决朗读指导、品词会意、体会意境、感受诗情等问题，还必须依靠自身文学修养，想尽一切办法激发学生学习兴趣，带领学生迈入古诗的神圣殿堂，从而激发他们对中国传统文化的热爱。 在短短四十分钟内，要完整完成古诗教学，让学生在课堂上“得言，得意，得法”绝非易事。 三、解决方案设计 在翻转课堂的教学学习背景下，语文教学阵地不再拘泥于40分钟课堂教学：课前、课堂上、以及课后形成不可或缺的语文学习链。 （一）课前预习导学 课前，教师根据教学知识点制作专题微课作为学生预习导学教材，并配套相关练习以检测学生自学成果。 （二）课上优课解难 课堂上，教师检测学生自学成果并进行相应点拨，再借助相关优课资源