五数学四单元方程的意义教学设计教案.docVIP

第四单元 简易方程单元备课 教学内容： 简易方程（课本P44-78 15课时左右）（机动1课时左右） 教学要求： 1、使学生理解方程的意义。 2、使学生会用根据等式不变的规律解方程，能够比较熟练地解方程。 3、学会如何利用方程来解应用题。 4、进一步提高学生分析、迁移的能力。进一步提高学生分析数量关系的能力。 教学重点： １、掌握解方程的方法。 ２、找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 教学难点： 解方程的方法。 找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 让学生会用根据等式不变的规律解方程，会列方程解应用题，并习惯用列方程的方法解应用题。 年级：五年级 学科:数学 单元：第四单元—第5、6课时 课题：方程的意义 主备人：张连强 杨寨中心学校 = 2 \* CHINESENUM3 二○一○年八月 方程的意义 第一课时 教学内容：数学书P53-54及“做一做”，练习十一1-3题。 教学目标： 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 教学重难点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。 教具准备：天平、空水杯、水（可根据实际变换为其它实物） 教学过程： 一、导入新课：今天我们上课要用到一种重要的称量工具，它是什么呢？它是天平。同学们对天平有哪些了解呢？天平