五上二单元平行四边形面积的计算导学案教案.docVIP

学校: 班级: 姓名: 课题: 平行四边形面积的计算 学习内容：五年级上册第12、13页的例1、例2、例3，试一试和练一练。 学习目标：在理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。初步学会转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。 重难点：理解平行四边形面积公式的推导过程。 学习过程： 一、独立尝试 复习 说说长方形和正方形的面积计算公式？ 预习 完成第13页试一试。 3、质疑： 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 二、合作交流 1、学习例1。 (1)出示例l中的第一组图形。 提出要求：在小组里说 HYPERLINK / 一说你准备怎样比较这两个图形的面积，学生分组活动后组织交流。 (2)出示例l中的第二组图形。 提出要求：你能用刚才的方法比较这两个图形的大小吗? 学生分组活动后组织交流，在学生的交流中，教师适当强调“转化”的方法。 2、学习例2。 (1)出示画在方格纸上的平行四边形。 HYPERLINK / 提问：你能想办法把图中的平行四边形转化成长方形吗? (2)学生操作，教师巡视指导。 (3)学生交流操作情况。 (4)讨论：启发学生在讨论中理解：沿着高剪开，能使拼成的图形出现直角，从而符合长方形的特征。 (5)小结：沿着平