2018-2019版高中物理第一章机械振动章末总结课件教科版.pptxVIP

;内容索引;知识网络;机 械 振 动;机 械 振 动;机 械 振 动;振幅_________ 机械能逐渐转化为其他形式的能;重点探究;一、简谐运动的图像;(2)确定振动的振幅.图中最大位移的值等于振幅，由图可以看出振动的振幅是10 cm. (3)确定振动的周期和频率.振动图像上一个完整的正弦(或余弦)函数图形在时间轴上拉开的“长度”表示周期. 由图可知，OD、AE、BF的时间间隔都等于振动周期，T＝0.2 s，频率f＝ ＝5 Hz. (4)确定各时刻质点的振动方向.例如图中的t1时刻，质点正远离平衡位置向位移的正方向运动；在t3时刻，质点正向着平衡位置运动.;(5)比较不同时刻质点回复力(或加速度)的大小和方向.例如在图中，t1时刻质点位移x1为正，则回复力(或加速度a1)为负；t2时刻质点位移x2为负，则回复力(或加速度a2)为正，又因为|x1|＞|x2|，所以|F1||F2|(或|a1|＞|a2|).;例1　(多选)一质点做简谐运动的位移x与时间t的关系图像如图2所示，由图可知 A.频率是2 Hz B.振幅是5 cm C.t＝1.7 s时的加速度为正，速度为负 D.t＝0.5 s时质点的回复力为零 E.图中a、b两点速度大小相等、方向相反;解析　由题图可知，质点振动的振幅为5 m，周期为2 s，由f＝ 得频率为0.5 Hz，A、B选项错误. t＝1.7 s时的位移为负，加速度为正，速度为负，C选项正确. t＝0.5 s时质点在平衡位置，回复力为零，D选项正确. a、b两点速度大小相等、方向相反，故E选项正确.;;或者按下列顺序分析： ;二、简谐运动的周期性和对称性;例2　物体做简谐运动，通过A点时的速度为v，经过1 s后物体第一次以相同速度v通过B点，再经过1 s物体紧接着又通过B点，已知物体在2 s内所走过的总路程为12 cm，则该简谐运动的周期和振幅分别是多大？;解析　物体通过A点和B点时的速度大小相等，A、B两点一定关于平衡位置O对称.依题意作出物体可能的振动路径图如图甲、乙所示，在图甲中物体从A向右运动到B，即图中从1运动到2，时间为1 s，从2运动到3，又经过1 s，从1到3共经历了0.5T，即0.5T＝2 s，T＝4 s,2A＝12 cm，A＝6 cm.;在图乙中，物体从A先向左运动，当物体第一次以相同的速度通过B点时，即图中从1运动到2时，时间为1 s，从2运动到3，又经过1 s，同样A、B两点关于O点对称，从图中可以看出从1运动到3共经历了1.5T，即1.5T＝2 s， 1.5×4A＝12 cm，A＝2 cm.;针对训练　某质点做简谐运动，从平衡位置开始计时，经0.2 s第一次到达M点，如图3所示.再经过0.1 s第二次到达M点，求它再经多长时间第三次到达M点？;1.单摆的周期公式T＝ 在单摆最大偏角不大于5°的情况下才成立，该公式提供了一种测定重力加速度的方法. 2.注意：(1)单摆的周期T只与摆长l和g有关，而与振子的质量及振幅无关. (2)l为等效摆长，表示从悬点到摆球重心的距离，要区分摆长和摆线长.小球在光滑圆周轨道上小角度振动和双线摆也属于单摆，“l”实际为摆球重心到摆动所在圆弧的圆心的距离. (3)g为当地的重力加速度，当单摆处于超重或失重状态时g为等效重力加速度.;例3　有两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，并各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长l的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2－l图线，如图4甲所示，去北京大学的同学所测实验结果对应的图线是____(填“A”或“B”).另外，在南京大学做探究的同学还利用计算;例4　(多选)如图5所示，半径为R的光滑圆弧槽固定于水平面上，C为圆弧槽的最低点，O为圆??槽的圆心位置.O点、圆弧槽上的A点和B点分别放上一个完全相同的小球，已知βα5°.现将三小球同时由静止释放，下列说法正确的是 A.A处小球比B处小球晚到达O点 B.A处小球与B处小球同时到达O点 C.O处小球比A处小球早到达C点 D.O处小球比B处小球晚到达C点