行政管理专业的应用型课程实践教学的体系构建的研究.docVIP

行政管理专业的应用型课程实践教学的体系构建的研究 　　摘要 随着行政管理体制改革的深化和社会发展的需要，我国的教育思想和教育体制也在发生着深刻的变化。使得实践教学在行政管理专业应用型课程中如何创新科学定位和实现显得迫在眉睫。本文提出构建以课程内容体系改革为切入点，修订专业培养计划，增加“应用型、实践性、操作性”实践教学内容、创新教学方法，完善“走出去、请进来、坐下来”的“三位一体”立体式实践教学模式、以“发现问题、分析问题、解决问题”为核心内容，形成方式多元的实践教学评价体系、完善实践教学的质量保障机制等适合于现代行政管理专业发展的实践教学体系。 　　关键词 行政管理专业 应用型课程 实践教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　 　　Practice Teaching System Research on Application-oriented 　　Curriculum of Executive Management 　　WEN Zhiqiang 　　(School of Politics and Administration, Tianjin Normal University, Tianjin 300387) 　　AbstractWith the deepening of administrative reform and social development, Chinas educational philosophy and educational system are also undergoing profound changes. It makes the administration of the professional practice of teaching in applied science courses on how to locate and achieve innovation appears imminent. In this paper, building a system of curriculum reform as a starting point, revised professional development plan to increase the application-oriented, practical, operational practice teaching, innovative teaching methods, perfect going out, please come in, sit down and trinity three-dimensional model of practice teaching, to identify problems, analyze problems and solve problems as the core to form a multi-practice way of teaching evaluation system, improve the quality of teaching practice security mechanisms for the development of modern administrative practice of the professional teaching system. 　　Key wordsExecutive Management; application-oriented curriculum; practice teaching 　　 　　强化实践教学环节，提高实践教学质量，旨在开发学生的潜能和创新思维能力、动手实践能力，使他们获得受益终生的真才实学，这也是我国高校行政管理专业教学改革努力的方向。实践教学作为培养和提高学生专业技能的重要途径，与理论教学是相互支撑、相互依存、互为条件的统一体离开了实践活动片面地强调能力的培养，充其量只能向社会输送“半成品”。①高等院校是培养和造就高层优秀人才的摇篮，当前我国高校教学改革应当从根本上解决好“授之以鱼”还是“授之以渔”的问题。 　　1 修订专业培养计划，增加“应用型、实践性、操作性”实践教学内容 　　在行政管理专业的培养计划修订中，要遵循“厚基础、宽口径、重实践”的教学新思想和“手动、腿动、脑动”的实践理念，以实现提高学生“发现问题、分析问题、解决问题” 能力为目标。在专业基础课、必修课和选修课中设计和增加“应用型、实践性、操作性”的实践内容。具体讲在增加课内实践环节的时数的同时，增加专门的实践性课程，并增加专业实践的周数，按照循序渐进的原则建立实践教学三条线和三个环境