峡江寺飞泉亭记教案示例.docxVIP

峡江寺飞泉亭记教案示例 　　教案示例　　　　（一）　　课时安排：本文安排1课时。　　教学过程：　　一、简介作者。　　二、初读课文，正音正字。　　三、再读课文，质疑问难。　　四、释疑解难，疏通文意。　　五、从表方式和句式特点入手，指导诵读。　　六、在反复诵读中体会作者的闲趣、理趣、雅趣。　　七、布置一篇游记小品的写作，要求在字里行间能体现闲趣、理趣、雅趣这三种情趣中的任意一种。　　教案点评：　　通过文言文的写作方法来指导现代文写作，不失为一种好方法，这也是对文言文教学程式的突破。以往，往往是教授现代文，然后让学生摹写。其实，古文中有很多的写作瑰宝可以挖掘。本文中第二段的映衬的写法，就被很多现代文学的大家们所采用过。另外，我们在教授文言文时，还忽视了一个大问题，那就是对作者人生取向的研究。这些古代大家们之所以文传千古，关键在于他们对待人生的态度。本文的作者能从自然中发现闲趣、理趣、雅趣，很大程度上是因为他有与自然相生相处的人生态度。当代的学生，在这一点上，还需要补上很重要的一课。　　（二）　　重难点分析　　重点：通过文意，准确翻译，借助工具书以及书后注释解决本文重点。　　难点：体会本文率真自然，清新淡雅的艺术风格，通过具体词句的分析理解，通过反复朗读课文，解决这一难点。　　教学过程　　（－）明确目标　　1．疏通文意，准确翻译课文，解决书后练习。　　2．掌握课文明白晓畅的语言特点，品