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英语阅读教学的模式的探讨 　　【摘要】在外语教学理论中有三种阅读模式最为权威，即自下而上，自上而下和阅读互动模式。本文讨论这三种阅读模式的理论及利弊，并结合目前英语专业学生阅读教学实际现状探讨适合学生的阅读模式。 　　【关键词】英语阅读；外语教学；阅读模式；教学方法1综述 　　阅读是人类社会中不可或缺的一种认知活动，是人类汲取知识和获取信息的重要手段，英语阅读是一种复杂的认知活动，是读者利用来自身文本材料的信息，从语言材料中接收，提取信息，通过与自己大脑中已有知识相结合，建构意义的过程。　外语教学理论中有三种阅读模式最为权威，即自下而上模式（Bottom-up　Model），自上而下模式（Top-down　Model）以及互动模式（the　Interactive　Model）。我们先来介绍下这三种模式，分析其优劣，并试图探讨适合当代学生的英语教学模式，以期达到提高英语阅读教学的目的，切实提高学生的阅读能力。 　　2三种主要阅读教学模式 　　2.1自下而上模式。 从传统观念来看，人们一般认为阅读只是一种信息传到大脑的单向移动过程，传统阅读理论认为阅读过程就是一个被动解码的过程，所以在进行英语阅读过程模式研究最早提出的理论是把阅读过程看做是一种信息加工过程，即自下而上模式（Bottom-up　Model），或者叫基于文本的阅读（text-based　reading　proc