藏汉大学生认知方式前瞻记忆实验的研究.docVIP

藏汉大学生认知方式前瞻记忆实验的研究 　　 [摘要] 采用实验室研究范式,以两位数字为实验材料,探讨了认知方式对内地某民族院校藏汉大学生前瞻记忆的影响。研究结果:认知方式这一人格特征是影响前瞻记忆成绩的一个重要变量,场独立者的前瞻记忆成绩显著高于场依存者。 　　[关键词] 前瞻记忆 认知方式 藏汉大学生 　　 　　1 问题的提出 　　前瞻记忆(prospective memory)是指对将来要完成的活动和事件的记忆。对人类的生存有着重要的意义,体现了人类作为个体和种族的适应性。它包含两种成分,一是回溯成分,即记住要执行活动及活动时机;一是前瞻成分,即记住在适当时机记起去执行这项活动,二者缺一不可。根据线索内外部特点,前瞻记忆分为基于事件前瞻记忆和基于时间前瞻记忆两种类型。基于事件前瞻记忆是指将要执行的活动在一外在事件(或称靶线索)出现时记住去完成的记忆;基于时间前瞻记忆要求人们在某一特定时间或一段时间后,记住要执行某活动的记忆。个体差异是影响前瞻记忆的一个重要因素,而认知方式作为一个重要的人格维度,反映的是个体在信息加工过程中依赖外部线索还是内部线索的倾向性,前瞻记忆的完成则需要个体对内部线索的觉察。因此,我们有理由相信,不同认知方式的个体在前瞻记忆完成方面会存在差异。研究者在教学实践中发现,不同生源的学生因为成长环境、原先受教育环境等因素的影响,在学习生活中完成学习任