30、上《寓言四则》(精品·公开课件).ppt

首先，我们来做一个抢答游戏！ 请同学们看图，然后快速举手。可千万不要说出口 答对的同学有奖！ 刚才我们看到的都是什么？ 对！都是成语。也是寓言故事。 这些故事有一个什么共同特点？ 都有深刻的意义。 这样的故事叫寓言。 请同学们自己归纳本则寓言的寓意，准备发言。响铃同学可以相互交流讨论。 爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。 讨论 如何写好一篇寓言？ 一是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写，藏寓意于故事中。 课后作业 请各组在教室粘贴成果，扩大交流。 从选题中选择一题，自编一篇200字以内的寓言小故事。 语文组收集整理好优秀寓言，出一期寓言专刊。让全校同学欣赏我们的作品。 感谢全班聪明可爱的同学！ 感谢各位领导、老师的指导！！ * * * * * * 井底之蛙 叶公好龙 对牛弹琴 守株待兔 1 2 3 4 寓言是什么？ 寓言是穿着外衣的真理。 -----陀罗雪维支（俄) 把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。 法国寓言诗人拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂。” “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。 它的特点是具有劝谕性和讽谏性。 寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。 寓言早在我国春秋战国时 代就已经盛行。诸子百家著 作中都有不少寓言故事流传 下来。外国寓言作品，著名 的有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。 下面，就让我们来学习一篇古西腊的寓言吧。 《伊索寓言》 两 则 伊索和《伊索寓言》： 相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世末，希腊寓言开始归于他的名下。 《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。 《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。 《伊索寓言》大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。 看图复述课文 请相邻的两个同学互相复述给对方听，注意语调和神态。 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 学习指导一:《赫耳墨斯和雕像者》 “想知道他在人间受到多大的尊重”。 想与地位最高的神一比高低，非常的自负。 第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 《赫耳墨斯和雕像者 》 想——问——笑问——想——问——？ 爱慕虚荣而不被重视 情节发展： 爱慕虚荣的人反而不被别人重视。 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 二、分析情节、概括寓意 学习指导二:(蚊子和狮子) 1.蚊子为什么能打败狮子？ 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3.点明寓意？ 智者胜 骄者败 骄兵必败 《蚊子和狮子》 蚊子：冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 蚊子：吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 骄兵必败 蚊子 和 任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。 伊索寓言 大家想不想亲自尝试创作一篇寓言呢？ 培养你的创造力：请各组按要求编一则寓言，准备交流。