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芜湖文化创意产业园产学研一体化发展的研究 　　摘 要：产学研一体化是文化创意产业发展的有效举措。本文通过对芜湖文化创意产业园发展概况以及当地的科教资源现状的分析，探讨了芜湖文化创意产业园产学研一体化的发展在在专业人才、产业化观念、平台建设、运作机制等方面存在的不足，并提出了解决措施：完善产学研一体化发展政策；构筑完善的产学研一体化发展平台；建立长效的校企合作运作机制；加强人才队伍培养与引进。 　　关键词：芜湖 文化创意产业园 产学研一体化 　　所谓产学研一体化，是指产业界、高校和科研院在加强交流与合作的过程中利用彼此的互补性资源，推进协同创新，形成开放而又相互依赖的科研联合体的趋势。以美国硅谷、日本筑波及中国中关村等科技工业园为代表的产学研一体化发展模式一直以来都是推动科技进步和创新、促进社会进步与发展的重要力量。对于文化创意产业而言，产学研一体化同样是促进其繁荣发展的有力推进器。走产学研一体化发展模式，一方面可以促进校企有效对接，实现产业界、教育界和学术界的密切合作，推进文化创意市场转化率；另一方面有利于整合资源、优势互补、提升区域文化产业整体竞争力，同时也是培养人才、发掘创意、探索协同创新与人新模式的重要举措。 　　一、芜湖文化创意产业产学研发展概况 　　作为安徽省文化体制改革首批试点城市之一，芜湖是全省乃至全国文化创意领域的后起之秀。芜湖历史悠久，既有丰富的历史文化资源，又有优厚的当代高新科技教育资源，是文化创意产业形成和发展的优越条件。 　　近些年来，芜湖文化产业的发展迅猛，并形成了一定的规模和集群效应。芜湖在文化创意产业发展过程中充分利用和挖掘自身优势，找准切入点，围绕自身特点打造产业集聚区。以芜湖华强文化科技产业园、芜湖古城、徽文化博物馆、新华958文化创意产业园、芜湖（国家级）广告园等多个大型文化产业项目的实施，以及今年14个入选省文化重点招商项目的在建，逐步形成一批有特色的文化产业园区，产业集群发展格局效果显著。 　　芜湖市针对文化产业的发展需要，积极推动“产学结合，校企合作”，把人才培养提升到文化战略的高度予以充分重视。目前芜湖拥有高教园区和职教园区，有安徽师范大学、安徽工程大学等10所高等院校，在校大学生近20万人，动漫、美术、计算机、表演、文化管理、文化市场营销等专业的在校生近2万名[1]。芜湖市鸠江区以“国家动漫产业发展基地”授牌为契机，利用自身区位优势、整合产业和人才资源，积极建设集产、学、研一体化的芜湖市文化创意产业园。 　　在产学研一体化发展战略被各地、各行业争相引用以及文化产业在全国各地发展如火如荼时代背景下，芜湖市在大力振兴本市文化产业、争当建设具有全国文化竞争力的文化强市排头兵的过程中，需要将产学研一体化作为本市文化产业发可持续发展的关键因素和推升芜湖文化产业整体竞争力、建设文化强市的战略抉择。 　　二、 芜湖文化创意产业园产学研一体化发展的困境与不足 　　近几年，芜湖市文化创意产业园在产业界、教育界和学术界三方联系日益紧密，合作范围日益扩大，合作内容也不断深入，可以说，芜湖文化创意产业在迈向产学研一体化的发展模式的道路上取得了长足的进步，但是离产学研一体化发展状态的理想效果尚有较大差距。具体来说，芜湖文化创意产业园产学研一体化发展的困境与不足主要表现在以下几个方面： 　　（一）产业人才相对缺乏 　　芜湖高校和科研机构较少，严重制约了文化创意产业人才的培养和集聚，目前仅安徽师范大学与安徽工程大学有动画、设计专业，民间培训机构也很匮乏。创意、技术、营销、管理、研究的文化创意人才相对不足，人才结构性短缺问题突出，不仅缺少高端创意人才和策划人才，也缺少擅长将创意产品“产业化”和“市场化”的经营人才[2]。此外，文化创意人才集聚难度大。作为文化创意产业的基础，芜湖目前吸引人才的能力远远比不上上海、南京、杭州等地。 　　（二）产业化观念薄弱 　　芜湖目前文化产业生产从总体上说是以新型文化产业为主，创新能力不强、技术水平不高、专业人才不够的问题比较突出。高等教育普遍存在着学生重视课堂理论知识的学习而忽视创新能力、实践能力的培养以及老师重视科研理论的研究而轻视项目成果的转化等问题，没有实现专业教育和学术科研与市场的有效对接。相关文化产业专业人才素质相对较弱，从而导致产品质量档次、科技含量不高，经济效益不明显，在国内外市场上缺乏竞争力[3]。 　　（三）平台建设不完善 　　区域文化产业园产学研一体化发展离不开地方政府的推动和扶植，特别需要政府提供良好的软环境。目前芜湖在文化创意产业发展方面缺乏高效的管理服务机构和公共服务平台，对于诸如芜湖文化产业信息网、大学生原创作品市场化平台、文化产业与金融资本对接平台等服务机构等十分欠缺。产业界、学术界和教育界缺乏深入有效的对接与合作，