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小数加法和减法教学设计（第四课时） 　　　　课题　　小数加法和减法　　课型　　新课　　课时　　第四课时　　教学　　目标　　1、让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。　　2、认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索简单的规律。　　3、通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思维能力。　　　　　　　　　　重点　　难点　　认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索一些简单的规律。　　　　　　　　　　课前　　准备　　多媒体课件　　　　　　　　　　师生教学互动过程　　　　　　　　　　　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　　　　　　　　　一、谈话导入，揭示课题　　　　　　　　　　　　　　同学们，大家都去过广润发吧？它每天都有很多顾客，特别是到了节假日，那更是人山人海。当顾客推着满满一车物品去付款时，营业员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱，为什么营业员会算得那么快呢，你知道吗？　　“计算器计算”。　　　　　　　　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　1揭题：在生活中，有时遇