蜗牛慢条斯理日常生活(公开课学习课件).ppt

语文A版 六年级 语文 上册 第五单元 执教：任娟 一头小牛黑溜溜 无角无尾不拉犁 背着房子很自在 拖拖拉拉慢慢走 谜底： 同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说 蜗牛有哪些特点吗？ 慢 条 斯 理 màn tiáo sī lǐ 【释义】 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 教学目标： 1.通过自主学习，会认7个生字， 会写8个字。 2.正确、流利地读课文。 3.理解课文内容，了解蜗牛的生活 习性和生理特征，激发学生观察、 探索自然万物的兴趣。 4.学习说明方法的应用。 朗读课文，读准字音。 吨 慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。 灼热：像火烫着一样热。 黏液：黏稠的液体。 腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织， 如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 自食其力：凭自己的劳动养活自己。 再读课文，理清顺序 1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？ 2.自由朗读课文，给课文分段。 爬行 睡觉 吃食 繁殖 栖息 学习目标： 1.小组合作探究，加深对蜗牛的生活习性与特征的了解，掌握作者所使用的说明方法。 2.学习运用“自述”的形式对蜗牛的某一生活习性进行创作，提高写作能力。 大声朗读课文，思考下列问题： （1）蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？ （2）蜗牛大部分时间不动，待在壳内睡觉。那 么它们睡觉有什么特点？ （3）蜗牛吃食和繁殖方面各有什么特点？ （4）我们一般在哪里可以找到蜗牛？ 蜗牛的身体有什么特征？哪些地方令你感到吃惊？ 找一找： 1.如果你把一只蜗牛放在一个硬纸盒里，它能咬穿盒子跑出来！它的牙如果磨坏了，还会长出新的来。 2.小蜗牛的壳像纸一样薄。 举例子 打比方 感悟蜗牛的“慢条斯理” 一问一答 你一小时能走多远？6公里？4公里？还是4米？ 　 “4米？”你也许会说，“那太慢了，简直像蜗牛一样！”你说得不错，有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大约4米，跟人比起来，这真是够慢的。但人要是背着房子走，也许就不会这么想了。而蜗牛恰恰是背着“房子”爬行的。它的“房子”就是贴在它背部中央的那只壳。 一问一答，设置悬念，把读者的注意力吸引到 蜗牛“慢”的特点上来了。 蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软的，但它的力气可大呢，能背动比自身重20倍的东西，能移动比自身重210倍的物体呢！ 补充资料 “蜗牛的自述”：以第一人称复述课文。 1.选择正确的答案。 破折号的作用有：①解释说明；②表示声音的中止、停顿、延长；③表示话题转移；④表示语意的递进。 （1）这“地毯”是它自己铺的 — 一条黏液做的“地毯”。（　　） （2）观察蜗牛是挺有趣的 — 假如你能找到它们的话。（　　） 练一练： 2.练笔：观察一种动物，抓住特点写下来。 ① ③