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艺术类实验室管理的模式初探 　　摘要： 随着高校艺术类实验室渐成规模，艺术类实验室的管理就成为当前高校较为突出的问题，本文首先根据亲身经历提出艺术类实验室管理模式中存在的问题，接着笔者根据自己的实验室管理经验总结出目前适合自己学院的实验室管理模式，供大家参考。 　　Abstract： With the development of labs of art in college， art laboratory management has been prominent in colleges and universities. Aiming at the problems in art laboratory management， the paper summarizes the laboratory management mode that suits the school currently according to the laboratory management experience for reference. 　　关键词： 艺术；实验室；管理；模式 　　Key words： art；laboratory；management；model 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）12-0216-02 　　0 引言 　　实验室的管理是当今高等学校管理工作的重要组成部分，实验室的管理水平直接影响到实验教学和科研的质量和效率。根据自己这几年在实验室管理工作的经验，结合我院的实际情况，谈几点实验室管理的体会： 　　1 学院目前的实验室管理模式存在的问题 　　学院的实验室在建设初期，都隶属各专业教研室，都是在教研室的领导下进行教学和科研活动。这种单学科、小而全的实验室发展模式已经不能满足当前教学和科研的新需求，并且艺术类实验室在多数学校受重视不够。 　　1.1 教研室间不能达到完全的资源共享 实验室管理体制多层，缺少共享信息。学院的实验室既要在行政上受学校设备管理部门和院行政的领导，在教学上又要受教务部门和教研室的管理。其结果是没办法使实验室和实验室之间充分结合、资源共享、共同开出综合性实验。 　　1.2 实验室使用较随意，不利于设备维护和利用率统计 排课时有“顶牛”现象，原则上各教研室的排出的实验课表都要交院教务办审核，统一整理后上交学校教务处备案。但是实验室管理员多为各专职老师兼任，自己拿着钥匙自己上课很是方便，其结果是实验室设备维护不能按计划进行，设备利用率不能准确统计。 　　1.3 实验室仪器设备的管理不到位 随着学校发展规模的不断扩大，实验设备日益增多，诸多因素都极大地加重了实验员的管理负担，同时也增加了设备管理难度，使人力资源严重紧张。 　　1.4 实验室的开放力度不够 高校实验室开放应贯彻面向全体、因材施教、形式多样的指导原则。但是目前学院的实验室管理队伍薄落，缺乏资金和制度方面的激励措施，导致实验室开放力度不大。 　　2 艺术类实验室管理模式的探索 　　2.1 对现有实验室管理体制进行改革 首先理顺实验室管理系统的结构、层次和隶属关系等，打破那种原来实验室归学校、学院、教研室管理的三级管理体制，改为学院成立统一的实验室管理机构。使实验室的管理更加科学化、规范化，充分发挥其在教学科研中的重要作用；其次实验仪器、实验人员等资源要集中管理、统一调配。随着教学改革的逐步深入，边缘学科、交叉学科的日益兴起，那种以教研室为基础单位来管理实验室的弊端日渐显现。因此实验室管理体制的改革迫在眉睫。目前学院实验室正处在教研室管理向统一管理的过度阶段。随着学院实验室的增多，院领导高瞻远瞩，在学院人员配额非常紧张的情况下，占用学院招聘名额专门引进两名相关专业的硕士专职管理实验室，成立了实验室管理办公室对全员的实验室进行统一管理。虽然还处于起步阶段，但随着实验室管理科学化、规范化、制度化逐步完善，艺术设计学院的实验室管理水平一定能达到一个前所未有高度。 　　2.2 通过多种途径提高实验室技术队伍的素质 提高实验技术队伍的素质，有利于发挥他们的重要作用，这是实验室工作的当务之急。提高实验室技术队伍的素质，要通过多种途径引进高素质的技术人才，提高现有实验技术人员的素质。 　　首先应聘任具有高级职称的优秀学科带头人担任实验室主任，他们有多年从事教学及实验室工作的经验，热爱本职工作，能胜任实验室主任的工作。其次要引进相关专业的高素质专业人才来从事实验室管理工作，把他们先进的管理理念和管理方法引进来，从而提高学院实验室的总体管理水平。再次通过多种途径提高现有技术队伍的素质，比如在实验室的实践活动中，让实验人员经受锻炼，提高业务素质；利用高校优势参加各种学习和培训；鼓励参