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小数四则混合运算（参考教案一） 　　教案说明：　　本节课是一节小数四则混合运算的简算的练习课．这节课通过简算的识别、简算的应用及简算方法的选择，培养学生的简算意识．教案中安排了练中学，增强学生对于知识的体验．尤其在教材的最后有意安排的创造性题目的训练，注重培养学生的创造性思维．　　教学内容：　　小数四则混合运算(小学数学九年制义务教材第九册)．　　教学目的：　　(1)使学生熟练掌握运算的定律和性质，从而使运算简便．　　(2)认识并了解小数四则混合运算中的几种简算形式．　　(3)提高学生的审题能力，培养学生思维的灵活性和创造性．　　教学重点：　　运算定律在小数四则混合运算中的使用方法．　　教学过程：　　一、口算练习：(在篇子上，学生集体练习)　　(1)0。3＋1。4＋0。7＋0。6　　(2)1。25×52×0。8　　(3)5－1。42－0。58　　(4)36×2。5　　(5)8。3×8＋8×4。2　　订正口算．(请学生叙述是怎样计算的)　　师：在前面的学习中，我们已经学习了运算定律和性质在小数四则运算中的使用．　　今天我们进一步研究其使用方法．　　二、判断下列各题能否进行简算．　　(1)0。35＋0。65×0。3＋0。7　　(2)6。3＋3。7÷0。25×4　　(3)10。5×4。2×5。8×10。5　　(4)3。14－1。25＋0。