学术规范研究生学会.ppt

第一作者(学生):由于我急于发表文章,... 我的英语不够好,...把那篇文献中描述这一现象的一部分语句直接用了过来 。...由于担心文章会因为内容不够新颖...,所以就没有增加引用那篇文章。...这属于一种蒙骗行为和侵权行为,我的导师也 对我进行了严厉批评,并让我写了检讨。 王鼎盛 身边的科学不端：案例分析 （PDF） 抄袭案例 案例 2010年接到匿名举报信，举报我校2004级硕士研究生Z的硕士学位论文与2002级硕士研究生F的硕士学位论文高度雷同。 经调查，两人导师相同，课题相同，Z工作是F工作的延续，但其在硕士文撰写的过程中其文字、图表及大部分数据抄袭了F的硕士论文，文字复制比为87%。 校学位评定委员会撤销Z硕士学位。导师负严重失职的责任，停止招收研究生三年。 致 谢 提供帮助的人：讨论、提供数据、软件等 实验、计算、数据平台 经费资助者 要特别防止一稿多投 同一篇文章不能同时送给多个杂志去发表, 必须一个杂志退稿后才可以再投另一杂志。 某国外编辑部对一稿多投的反应: 我很失望地发现这是重复提交的文章, 这严重破坏了国际学术界的标准规则, 本杂志除了退回你的文章外, 以后还不再接收你和其他作者的文章。 学术不端的根源 名利、虚荣、压力 道德观缺失、做事不负责任 不懂学术规范、缺乏研究常识 学术氛围：宁静而致远 20世纪里最根本的变革是发生在安静的环境里: 哥本哈根的风景如画的公园, 伯尔尼的幽静而偏僻的小巷, 赫尔果兰岛的沿岸, 剑桥的绿茵茵的草地和树丛中的小溪, 慕尼黑的霍夫加登, 巴黎的幽静的潘特昂近郊, 以及苏黎世的绿荫环抱的漫坡。 [德]罗伯特·容克 著 钟毅 何纬译 比一千个太阳还亮——原子科学家的故事 原子能出版社（1991） 学术氛围：宁静而致远 美好的岁月（1923-1932）：哥廷根 [德]罗伯特·容克 著 钟毅 何纬译 比一千个太阳还亮——原子科学家的故事 原子能出版社（1991） 学术氛围：宁静而致远 大多数居民在哥廷根城里都愿意步行……。要知道, 在散步时, 常常会产生各种有趣的想法的! 在十字路口的巧遇或者沿着风景优美的城墙散步, 往往比那些老一套的课堂讨论或学术会议更有收获。 每当这些受尊敬的先生们在城里的马路上悠然漫步时, 到处都受到人们的欢迎。有时就在马路上回答起人们提出的问题, 提问题的人有的是坐在敞开着的窗子旁边准备讲稿的年轻的学者, 有的是不久前应邀从某个大学来到这里的年轻的教师。 [德]罗伯特·容克 著 钟毅 何纬译 比一千个太阳还亮——原子科学家的故事 原子能出版社（1991） 学术氛围：宁静而致远 每星期四下午3点, 数学学院的四位“献身者”:克莱因、龙格、明柯夫斯基和希尔伯特就都准时来到希尔贝特家里, 面向着花园凉台上的那块大黑板, 许多新公式的讨论就在此时此地开始。不论什么天气, 甚至在树林里或田间漫步时, 这种讨论也从不停止。 在每学期成为高潮的是: 每周在博恩、弗兰克和希尔伯特引导下, 在学院里举行的“关于物质的讨论”。…… [德]罗伯特·容克 著 钟毅 何纬译 比一千个太阳还亮——原子科学家的故事 原子能出版社（1991） HUST风景如画的环境 东湖晚霞 喻家暮色 寂静森林 梁子湖色 HUST风景如画的环境 让我们共同创造优良的学术氛围 致谢 感谢学术道德监督委员会办公室余津宜、研究生院学位办吴晓梅、杨一舟、学术办陈洁等老师提供的案例、相关资料以及建议。 谢谢大家！ 从论文结构看 学术道德与学术规范 肖 奕 提 纲 从一个案例讲起 学术道德、学术规范、学术不端 论文的学术道德和学术规范 结束语：学术氛围 案例：一论文因造假被撤稿 该论文讲什么？ 发现一个系统的“新性质” 为什么说造假？ 结论不成立 问题出在哪里？ 实验样品 教训是什么？ 违反学术规范：报告怀疑、重复实验、原始记录 违反学术道德：通讯（责任）和共同作者作者权益、主动撤稿和被撤稿 2010年6月出版 学术道德和学术规范 学术道德是指在从事学术活动中所应遵循的行为准则。 学术规范是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本规范。 学术不端是指在科学研究和学术活动中出现的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学术共同体道德惯例的行为。 学术不端（academic misconduct） 学术不端行为的界定 抄袭(plagiarism): 将他人作品全部或部分地原封不动或稍作改动后作为自己的作品发表。 剽窃(plagiarism): 通过删节、补充等隐蔽手段将他人作品改头换面，而没有改变原有作品的实质性内容；或窃取他人的创作（学术）思想或未发表成果作为自己