藏书 印刻教学的设计.docVIP

藏书 印刻教学的设计 　　教学内容： 　　《义务教育课程标准实验教科书美术》四年级9册浙美版《爱书 藏书》。 　　教学背景： 　　基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，杭州市长青小学的“版画藏书票”课程总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。 　　在藏书票学习和探索藏书票教学过程中，经过教学的不断磨练、探索各种符合儿童的制作方法。学校为改变这种状况，打造艺术特色，深入研究藏书票教学艺术，为解决存在的问题做一些探索和努力。学校举行《藏书 印刻》下城区藏书票美术课堂研讨活动，并聘请中国美院著名版画家陆放教授做《版画与藏书票》的讲座，在研讨活动当天就现场印刻“长青之花”藏书票作为留念。芮灵洁老师做《藏书票美术课堂研讨活动特色展示介绍》，教研组长陈晓园老师上了一堂《藏书 印刻》的研讨课。 　　藏书票作品在日本福井市国际交流作品展中展出交流，使学生在藏书票的学习中的到了锻炼。学校特色在全国美术核心《中国中小学美术》上介绍，学生作品水平得到专家的肯定。 　　设计理念： 　　本课的教学内容属于“设计、应用”的学习领域，在培养学生动手、创新能力上有着很重要的作用，教材中特别强调了藏书票的作用，一方面是藏书票可供书籍所用者做藏书的标记、书本的装饰，具有很强的实用性；有些书票哲理性很强，引发人们爱书、