2018_2019学年高中语文第三单元春秋笔法3.2直书课时训练新人教版选修《中国文化经典研读》.docVIP

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2018_2019学年高中语文第三单元春秋笔法3.2直书课时训练新人教版选修《中国文化经典研读》

PAGE PAGE 2 直  书 一、语基落实 1下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是 (  ) A.曲直/邪曲 违忤/水浒 霪雨/淫君乱主 B.秽迹/哕哕 强项/强直 滋养/以兹避祸 C.犯讳/伟岸 斧钺/壬戌 哔叽/抽戈犯跸 D.糟粕/琥珀 阿容/阿胶 豆萁/箕裘未陨 解析A项,qū,wǔ/hǔ,yín;B项,huì,qiáng,zī;C项,huì/wěi,yuè/xū,bì;D项,pò,ē,qí/jī。 答案B 2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.夫人禀五常,士兼百行  禀:承受。 B.如董狐之书法不隐 隐:隐瞒。 C.足以验世途之多隘 隘:险恶。 D.历代厚诬,一朝始雪 雪:澄清。 解析A项,“禀”的意思是“遵循”。 答案A 3下列句中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是(  ) 例句:就有道而正焉 A.然后能成其良直 B.韦昭仗正于吴朝 C.以兹避祸,幸获两全 D.而遗芳余烈 解析C项与例句同是形容词活用为动词,其他三项都是形容词活用为名词。 答案C 4下列各句从句式的角度看,与其他三项不同类的一项是 (  ) A.或身膏斧钺,取笑当时 B.言之若是,吁可畏乎 C.或列营渭曲,见屈武侯 D.或书填坑窖,无闻后代 解析B项是倒装句,其他三项是被动句。 答案B 5下列加点的“之”字,归类正确的一项是(  ) ①人之所贱,而小人之道也 ②不践君子之迹 ③况史之为务,申以劝诫 ④言之若是,吁可畏乎 ⑤为于不可为之时则凶 ⑥马迁之述汉非 ⑦虽周身之防有所不足 A.①③④⑥/②⑤⑦    B.①③⑥/④/②⑤⑦ C.①④⑦/③⑥/②⑤ D.①④/③⑥/②/⑤⑦ 解析①③⑥用在主谓之间,取消句子独立性;④代词,指“直书”这件事;②⑤⑦助词,的。 答案B 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读文本选段,完成第6~9题。 夫人禀五常,士兼百行,邪正有别,曲直不同。若邪曲者,人之所贱,而小人之道也;正直者,人之所贵,而君子之德也。然世多趋邪而弃正,不践君子之迹,而行由小人者,何哉?语曰:“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯。”故宁顺从以保吉,不违忤以受害也。况史之为务,申以劝诫,树之风声。其有贼臣逆子,淫君乱主,苟直书其事,不掩其瑕,则秽迹彰于一朝,恶名被于千载。言之若是,吁可畏乎! 夫为于可为之时则从,为于不可为之时则凶。如董狐之书法不隐,赵盾之为法受屈。彼我无忤,行之不疑,然后能成其良直,擅名今古。至若齐史之书崔弑,马迁之述汉非,韦昭仗正于吴朝,崔浩犯讳于魏国,或身膏斧钺,取笑当时;或书填坑窖,无闻后代。夫世事如此,而责史臣不能申其强项之风,励其匪躬之节,盖亦难矣。是以张俨发愤,私存《嘿记》之文;孙盛不平,窃撰辽东之本。以兹避祸,幸获两全。足以验世途之多隘,知实录之难遇耳。 6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.苟直书其事,不掩其瑕    瑕:缺点。 B.恶名被于千载 被:遭受。 C.韦昭仗正于吴朝 仗:持。 D.窃撰辽东之本 窃:私下里。 解析B项,“被”的意思是“遮覆”。 答案B 7下列六句话分别编成四组,全部表现“直书之难”的一项是(  ) ①若邪曲者,人之所贱 ②直如弦,死道边 ③秽迹彰于一朝,恶名被于千载 ④为于不可为之时则凶 ⑤或身膏斧钺,取笑当时 ⑥或书填坑窖,无闻后代 A.①④⑤       B.②③⑥ C.①③④ D.②⑤⑥ 解析①是说人们痛恨邪曲小人,与“直书之难”无关。③是说如果“直书”,许多贼臣逆子、淫君乱主的罪行就会被公开,被万代责骂。 答案D 8下列有关文意的理解和分析,不正确的一项是(  ) A.作者认为史书以劝惩为目的,好事则褒之,坏事则贬之,以此来树立好的风气,惩恶扬善,使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。 B.作者引用了东汉末年流行于京都洛阳的童谣“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯”,以此来说明行君子之德的不易。 C.作者认为董狐是幸运的。他因受到孔子的赞扬,赵盾虽然不同意他对自己弑君的记载,但也没有刁难他,伤害他。 D.作者用张俨著《嘿记》秘藏不宣与东晋孙盛写了两个不同版本的《晋阳秋》,以此来逃避灾祸的事例,来说明直书之难。 解析C项,理解分析错误。董狐是幸运的,但不是因为孔子的赞扬而使赵盾不刁难他,不伤害他的。 答案C 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)正直者,人之所贵,而君子之德也。 (2)夫为于可为之时则从,为于不可为之时则凶。 (3)足以验世途之多隘,知实录之难遇耳。 参考答案(1)那些正直的人,是人们所尊重的,以为那是君子的做法。 (2)如果环境允许这么做就去做(直笔记史),如果环境不允许这么做却做了就会凶险。 (3)(人们从中)足够用来得知世道的艰辛,也了解了实录的难能可贵了。 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成第10~13

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