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2018_2019学年高中语文第二单元儒道互补2.1《论语》十则课时训练新人教版选修《中国文化经典研读》
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《论语》十则
一、语基落实
1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.七十而从心所欲,不踰矩 踰:超越。
B.愿无伐善,无施劳 施:施行。
C.知者动,仁者静 动:活跃。
D.小人长戚戚 长:总是。
解析B项,“施”的意思应为“表白”。
答案B
2下列加点的词,从词类活用角度看,与其他三项不相同的一项是( )
A.仁者乐山 B.好之者不如乐之者
C.知者乐水 D.饭疏食、饮水
解析D项,“饭”是名词活用为动词,“吃”。其余为形容词的意动用法。
答案D
3对下列句子中加点词的用法的判断,正确的一项是( )
①
①
A.两个加点的“而”字,用法相同;两个加点的“为”字,用法不同。
B.两个加点的“而”字,用法不同;两个加点的“为”字,用法相同。
C.两个加点的“而”字,用法相同;两个加点的“为”字,用法相同。
D.两个加点的“而”字,用法不同;两个加点的“为”字,用法不同。
解析“而”①连词,表并列关系;②连词,表修饰关系。“为”①动词,表判断;②动词,做。
答案D
4补写出下列《论语》名句中空缺的部分。
(1)吾十有五而 ,三十而立,四十而 ,五十而知天命,六十而耳顺,七十而 ,不踰矩。?
(2)知之者不如好之者, 。?
(3)子曰:“ ,小人长戚戚。”?
(4) 。一日克己复礼,天下归仁焉。?
答案(1)志于学 不惑 从心所欲 (2)好之者不如乐之者 (3)君子坦荡荡 (4)克己复礼为仁
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读文本选段,完成第5~8题。
颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志!”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”(以上“公冶长”篇)
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣!”(以上“颜渊”篇)
孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”(以上“季氏”篇)
5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.愿闻子之志 愿:希望。
B.克己复礼为仁 克:克制。
C.回虽不敏 敏:敏锐。
D.血气既衰,戒之在得 既:已经。
解析C项,“敏”的意思是“聪敏,聪明”。
答案C
6下列语句编成四组,全部能表现孔子“仁”的观点的一项是( )
①老者安之,朋友信之,少者怀之
②为仁由己,而由人乎哉
③一日克己复礼,天下归仁焉
④非礼勿视,非礼勿听
⑤回虽不敏,请事斯语矣
⑥及其壮也,血气方刚,戒之在斗
A.①④⑤ B.②③⑥
C.①③④ D.②⑤⑥
解析⑤不是孔子的话,是颜渊准备实践“克己复礼”;⑥是孔子对年轻人的告诫。
答案C
7下列对节选部分语句的理解,不正确的一项是( )
A.孔子询问颜渊、季路的志向时,子路表现得比较坦率,颜渊则比较含蓄。
B.从子路敢于询问老师的志向这件事上,我们可以看出他们师徒之间平等的关系。
C.孔子认为,“仁”是瞬间可以实现的,实现“仁”不在于别人,而在于自己。
D.针对人在不同年龄阶段所表现的心理和生理的不同特点,孔子提出了“三戒”之说。
解析C项,理解错误,“‘仁’是瞬间可以实现的”不符合原文意思。原文的“一日”不是“瞬间”的意思,而是表假设关系的连词,“一旦”。
答案C
8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。
(2)老者安之,朋友信之,少者怀之。
(3)回虽不敏,请事斯语矣!
参考答案(1)愿意把我的车马衣服拿出来与朋友共同享用,即使用破穿破,我也不感到遗憾。
(2)(我的志向是)老人使他安于我的奉养,朋友使他信任我,少年人使他怀念我。
(3)我颜回虽然不聪明,请让我按照您的说法实践吧!
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成第9~12题。
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”
孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”
冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。”
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不
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