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论当代大学生思想道德的素质的现状及其培养 　　［摘要］培养道德修养一直是中华民族的优良传统。而在社会飞速发展的今天，越来越多的人们把精力花费在了生存能力上，很多人为了利益，往往忽略了道德底线。大学生是我国主要的生力军，他们是一个庞大的即将面向社会的群体，直接关系着我国社会主义事业的建设。加强大学生的思想道德素质教育刻不容缓。本文主要分析当前大学生思想道德素质的现状，对如何培养大学生思想道德素质提出一些建议。 　　［关键词］思想道德 素质 文明 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）04－0009－02 　　 　　引言 　　时代在发展，社会在进步，日新月异的今天，人们习惯于为生活而奋斗，随之而来的压力、烦恼、困难也不可避免。面对学习、工作、生活中出现的各种复杂情况、突发事件，在思想上怎样能找到一个平衡点值得深思。社会上缺失道德的事情屡见不鲜，2004年的“马加爵事件”、2006年的“虐猫事件”、2008年的“艳照门”、2010年的“我爸是李刚”……近些年来，频频被曝光突破了人们道德底线的事情逐渐增多。 　　作为我国未来建设主体的大学生，其思想道德素质的高低直接影响着建设中国社会主义事业的兴衰成败。加强大学生的思想道德素质教育是高校思想政治教育的重点，因此，如何培养大学生的思想道德素质成为了高校教育工作者的一项重任。 　　一、思想道德教育是高校必修课 　　思想道德教育是学校对学生用一定的思想观念、政治观点、道德规范，施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的实践活动，是一切教育活动的前提和基础。 　　思想道德教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。高校思想道德素质教育既十分重要，又相当难做。尤其是在市场经济的条件下，我国的思想道德教育工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。当一个成年人没有优秀的思想道德修养时，素质自然无从谈起，他即将进行的社会活动也令人堪忧。 　　高校思潮对整个社会思潮起着举足轻重的作用，纵使当今社会整体思潮积极向上，良莠不齐的消极思潮还是存在。高校必须加强思想政治教育，增加马克思主义理论哲学、毛泽东邓小平思想理论、“三个代表”重要思想等基础思想政治课程课时，开设道德教育课程。从思想根源培养学生的良好道德品质。 　　二、当代大学生思想道德素质现状 　　当代大学生的人生观、价值观的主流是健康积极向上的，但我们也看到，市场经济体制下的某些消极因素，如唯利是图、功利主义、金钱万能等丑恶腐败的现象比比皆是。一些大学生在这样各种不利因素的影响和冲击下，观念和道德上产生了错位和倾斜，思想也发生了变化，甚至人格出现了扭曲。主要表现为： 　　其一，思想道德心态逆转，理想追求淡化。社会的飞速进步需要大学生较高的综合素质，可当前部分学生的道德素质却差强人意。一些学生只为追逐个人利益，不顾他人利益，容易做出损人利己的行为；也有的学生为了眼前的蝇头小利，忽视远大理想和目标。还有的学生过于急功近利，忽视了事物的发展规律，放弃了人生抱负，偏离了自己的远大理想。 　　其二，自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，认为自己是成年人了，什么都可以处理得好。但是，社会纷繁复杂、价值多元化，他们人格尚未健全，未必能分辨得出善与恶、美好与丑陋、大方与自私。因此容易出现被混淆视听、分不清对与错、道德缺失的情况。 　　其三，生活追求新潮，安逸享乐。随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化。在现代生活消费意识的熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，相互攀比，超前消费，奢靡度日。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮，挥洒人生。 　　三、如何培养大学生思想道德素质 　　（一）提高教师队伍思想素质是关键 　　首先，教师要对其教育事业投入极大的热情，用心去教学。教师不仅要对学生进行专业知识的传授，还要对其精神思想加以引导与指正。不仅仅表现在对其思想道德正面的、显性的教育上，还需要注重开导学生的自觉性，采取日常化教育方式，形成优秀的人格。通过对其生活的关心与指导，使其自觉地取社会思潮之精华，去其糟粕。 　　其次，教师要以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造新一代青年的人格。在学生心中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德模范。教师的一言一行都对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的言传身教对学生来讲有相当大的影响力。 　　再次，高校应建立健全培训机制，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，不断提高他们的思想修养、理论水平和业务素质。建立考核制度来定期检测教师的思想政