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艺术类考生高考地理学习的现状及复习的策略 　　摘要：文章提出教学中要作好教材内容的重新整合，根据不同的要求重新编排顺序，采用分类、排列、比较、推理等方法，对知识进行处理，使之系统化、体系化。 　　关键词：高考地理；学习现状；复习方法 　　中图分类号： G63 文献标识码：A 　　文章编号：1002-7661（2008）08-0075-02 　　 　　近四年通过对艺术系高三学生的地理辅导教学发现，学生学习地理的困难相当突出，普遍感觉地理难学，学不懂，仅次于数学、英语，这无疑是制约地理学科高考成绩提高的重要因素。那么，造成学生学习地理困难的原因究竟有哪些呢？作为地理教师该采取什么措施呢？ 　　通过对学生的调查发现，学生学习地理困难的原因主要有以下几点： 　　1．基础差。由于中考不考地理，学校、老师、学生都对地理课不重视，相当一部分学生甚至搞不清经线、纬线，地理知识几乎一片空白，基础之差令人咂舌。 　　2．升入中专后，艺术类学生热衷于专业课的学习，而对于文化课大多数缺乏兴趣，学得较差，加之高考成绩中文化课的分数线又较低，因此很多学生不重视文化课的学习。 　　3．缺乏良好的学习方法，许多学生认为地理属于文科，学地理只要死记硬背就能了事。其实不然，地理学科具有明显的综合性、空间性、实践性、推理性、文理知识的交叉性等特点，并非死记硬背就能学好的。正是这些原因导致学生基础极